“以就覺得，這樣遲呆久，果然，也就入職華僑學，離。”

“到底麼回事？”王警官覺，似乎這事越來越古怪。

女老師，見無，便直接與衆聲：“其實發件事之後，張凱似乎把自己變得格孤。”

“但件事發之後，才入職華僑學，所以比較同，也願跟分享件事。”

“說件事，到底件事啊？”覺這女老師繞彎子，盧薇薇趕緊又問。

女老師呼氣，努力平複，也由分說：

“就張凱午正好沒課，就跟體育課學老師們，打會兒羽毛球，之後午課時候，個就瘋瘋癫癫，說邪。”

“……邪？”聽聞女老師這麼說，盧薇薇直接噗笑着：“這打會兒羽毛球，麼就邪呢？”

“具體也很清楚，但華僑學老師們，都讓别問，還讓離遠點，說這裡太正常。”

女老師指指自己腦袋部位。

“說張凱腦子問題？”顧晨趕緊問。

女老師默默點頭：“聽們這麼說，說之張凱老師還好好，從午開始，就瘋，像受到麼巨刺激。”

“跟張凱很熟嗎？”顧晨将執法記錄儀調角度，将筆錄本打開，又問：“張凱肯定跟說起過事，對吧？”

“嗯，跟說過嗎？後面才入職華僑學，時候，張凱老師學已經很與交流。”

“因為來，所以會将些事，反複跟講。”

“雖然也覺得挺邪門，但反反複複跟說，說讓相信，又好相信，所以隻能假裝相信。”

“到底發麼？能從頭到尾，詳細跟們講述遍嗎？”顧晨問。

“以。”女老師默默點頭，雙趴面，這才回憶着說：

“記得，張凱跟說起這件事，距離現應該時間。”

“記得應該，好像号樣子吧，反正距離考還。”

“時候，們華僑學部，許學都準備考沖刺，而張凱老師，就們華僑學部擔任班語文老師。”

“記得張凱老師跟說起件事，發某午，應該最後節體育課時候。”

“因為張凱老師歡打羽毛球，正好操場也學體育課，反正這所學體育課，按照項目，會同班級聚起課。”

“因為張凱老師酷愛羽毛球項目，所以體育課時候，就來到體育場，學陪打球。”

見顧晨認真記錄，女老師暫回幾秒，又：“從張凱老師反複跟說起件事，跟打球名叫溫學。”

“剛開始，們打，打會，覺得太曬，就轉到宿舍樓面。”

“到裡才發現，其實已經裡打球，也别，就這件事最詭異關鍵物，張凱老師稱為潘俊文。”

聽到這裡，顧晨将“潘俊文”個字寫筆錄本空處，用筆圈好，繼續問：“然後呢？”

“然後？然後張凱老師跟說，潘俊文初同學，因為兩個成績都很好，所以們個語文課代表，個英語課代表，說們兩個關系還算錯。”

“但初畢業之後，潘文俊轉學，後來兩就斷聯系，但等到張凱老師學畢業之後，入職到華僑學才發現，原來潘文俊老師竟然也這教書。”

“老同學又能起，這挺好嗎？”袁莎莎問。