由于啟音學，距離附商業區很，而且又落于老社區，許建築都比較老舊。

個兩廳套，以個寄宿學。

每個間擺兩張鋪，個間就，再加客廳張鋪，就，總共加起隻個位。

但盡管如此，啟音學位，還遠遠滿這些寄宿學。

宿管阿姨裡拿來鑰匙，劉老師直接帶着顧晨陸薇薇進。

并個間，指着個鋪：“這個就鄒巧巧間，這位。”

随後，劉老師又指着間拍長：“這們平時書學習方。”

“們平時沒自己私儲物方？”顧晨又問。

宿管阿姨點點頭：“，這就，們每個都個，而且每個都配鎖，任何貴私物品，都以放這些私儲物櫃裡。”

，宿管阿姨又：“如果這些箱無法滿們求，宿管宿舍，裡面鐵櫃子，時候也會幫們保管些貴物品。”

“鄒巧巧保東嗎？”盧薇薇問。

宿管阿姨搖搖頭：“沒，着丫頭平時挺收到包裹，需麼東，媽媽都會來學送給，畢竟裡也本，像些學，方便送東，所以寄包裹比較。”

“這些箱，個鄒巧巧？能能幫們打開？”顧晨問。

“當然以。”宿管阿姨點點頭，随後從裡拿串鑰匙，根據貼櫃編号對應，打開鄒巧巧儲物櫃。

說實，櫃除個錢包比較貴，其東基本沒。

顧晨這犯難，撓着後腦無語：“個包裹裡東，也這裡啊，會裡？”

“随便吧，說定會發現。”盧薇薇話說，開始對鄒巧巧位開始檢查。

随後顧晨劉老師也加入其。

過幾分鐘毯式搜索，依舊沒到價值物件。

這時候，同個宿舍其兩名女學，正好進間。

見堆擠這裡，兩也瞬間懵逼，回避。

“等！”劉老師馬攔兩，并用語開始跟兩交流。

兩搖搖頭，也用語動作與劉老師溝通。

陣太懂語比劃之後，劉老師些失望着顧晨盧薇薇，：“好啊顧警官，盧警官，孩子們說當午，見鄒巧巧拿着個箱，但後來放個紙盒。”

“但午們兩個回來時，也好奇鄒巧巧盒麼，但盒好像被拿，并紙盒。”

“之後這兩個學，也都問過套其學，都表示沒動過。”

“也就說，個盒就此失蹤？”顧晨原本以為以到線索，到這裡，線索忽然就莫名其妙斷。

女宿舍就着這些，難其動過？将盒拿？

見顧晨籌莫展，盧薇薇趕緊問劉老師：“劉老師，再問問這兩個學，沒陌來過這裡。”

“好，先等等。”劉老師答應很爽，随後又轉過，用語跟其兩名女學再次溝通。

又通太懂語動作之後，劉老師扭頭：“這裡個學說，另個間其班級女，午點，發現個戴着鴨舌墨鏡男子，曾經來過這個間，但們當時還以為誰長，也就沒注。”