顧晨也點點頭,由分說:“當時也并叫麼,這所學裡,雖然們來之,還特準備個語曲節目。”
“但跟們用專業語交流還很困難,所以,當時們跟啟音學孩子交流,都依賴于寫字筆本本。”
“啊?”盧薇薇聽到這裡,也由愣,忙問顧晨:“用這個來交流?”
“很鮮對對?”顧晨也笑笑,繼續說:“們當時将們學團團圍,熱得。”
“從們目,到這些孩子裡,透着極度與交流渴望。”
“們将自己說話,寫本本給們,然後讓們再把說話,也繼續寫本本,,以此來交流。”
“點啊。”王警官摸摸巴,這才接話:“以隻聾啞學,倒沒過如何跟聾啞兒童交流,用本本來解決與正常溝通問題,确實挺好。”
“難怪顧師弟說,這些聊聊軟件時候,打字特别,能嗎?就用這個來與界溝通。”盧薇薇也補充幾句。
回頭,寄來包裹鄒巧巧,莫非跟顧晨也很熟?
于盧薇薇又問:“顧師弟,這個鄒巧巧跟很熟對嗎?”
“熟啊。”顧晨直接就給否定掉。
“熟?熟給寄包裹?還記得之電話号碼?”盧薇薇反正信。
顧晨也笑笑,說:“這個鄒巧巧吧,就太自閉,當時們都被啟音學學包圍,們每個都跟們聊聊,并且本本告訴們,跟其聊,覺每個都點相互拆台。”
“但就給們學,與啟音學學拍照時才發現,個女,似乎就直靠角落裡。”
“沒搭理,也沒管,所以就主動過,把帶過來,并且讓們同學,好好照顧這個些自閉女,讓站間。”
“午活動,給們拍很活動照片,女孩都能夠站c位,這讓其孩子很羨慕。”
“最後交流活動結束時候,們參加這次活動全體同學,都用語給們帶來首《恩》作為活動結束曲。”
“最後啟音學學,就都來問們聊軟件号碼,們也就給。”
,顧晨又:“哦,對,聊軟件賬号原本誰都沒打算給,也就這個鄒巧巧主動過來賬号,平時挺自閉樣子,便給留個聊賬号,後來又問個電話号碼。”
“所以就這樣,個叫鄒巧巧女孩子,每都來聊對嗎?”盧薇薇眸瞪。
顧晨反倒幹笑兩聲,這才:“也沒這麼誇張,平時學業挺忙,聯系方式,主些活動照片,也本本跟交流時候答應過,回之後,第時間将照片發給。”
說這裡時,顧晨臉忽然些難。
發現貓膩盧薇薇,趕緊問:“後來呢?後來些照片沒給?”
顧晨搖搖頭。
“啥?”旁聽半王警官,頓時也懵圈:“顧晨,個午給拍這麼照片,竟然把照片發給?這守信譽嗎?”
“就啊,麼着也得發給呀,發給,這姑娘豈覺靈受到沉打擊。”何俊超也由分說:“原本就些自閉,這好,讓開好陣子,結果弄得更加自閉,顧晨還嗎?”
“覺得顧師兄應該苦衷。”袁莎莎反正覺顧晨這種,答應事,顧晨向來會到,爽約說。
所以,袁莎莎着顧晨,覺顧晨應該其原因。
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