管樣，遊說成功！

將伸向遙控器，還風暴將至老爸，周至搖搖頭，進臥關好門。

果然，面老媽已經開始發問：“們串通好”

“沒啊，這也沒兩句話啊……”

“來！沒問，沒說話，這裏邊就問題！”

“這就屬於無理取鬧吧”

“無理取鬧跟解釋解釋，兒子剛才為麽隻勸，勸”

“啊這……”

……

……

第，過飯，將本姐用過單詞本丟給楊，周至門朝學。

昨楊長談夜，關於提學習成績方法。

楊衛非能比，尤其數理化方面，但楊更能周至樣轉成文科。

老媽掛嘴邊句“學會數理化遍都怕”，定適周至，但對於楊來說，確最佳選擇。

現楊成績真些難，基礎太差。

速提，隻能從之最闆開始彌補，成效才能顯。

英語，數學。

現英語，尤其對夾川學來說，首先就解決語詞匯量問題。

語周至以帶，詞匯量，需笨功夫。

好楊最缺就笨功夫。

數學其實也，對於楊來說，最簡單提方法，就刷題。

當然刷題也講科學，刷過題就必須掌握，沒掌握之，就慌著刷，量管飽，也刷。

數學起來，自然就會輻射到物理化學，數學刷熟練，就以開始刷另兩科。

這面周至也功夫，過比楊輕松方，就轉為文科後，基本隻需刷數學這門。

夾川縣學，落縣邊座叫。

裏最縣裏亂葬崗，幾時候，縣裏發動全縣各單位，各勞力，義務勞動，將個亂葬崗給推平，修成個百米標準環形體育場。

同時將亂葬崗邊禪院，改造成夾川縣學。

這個時候縣學還非常破敗，學裏隻部、實驗樓、教師宿舍樓，初部還磚瓦平，教師教研還以禪師們打修禪殿。

學還棟內體育，頗為。角支撐瓦頂，層雕鬥拱，這個層數據調查還全國獨份，當禪林鍾樓。