詞宋望着間副劍拔弩張模樣，尴尬笑笑，或許鑒先用才氣隔絕間聲音，詞宋墨瑤根本就沒聽到間剛剛發麼，隻景象，詞宋退也，進也，就尬裡。

詞宋，來啊，進來。

易先見到詞宋到來，臉如釋負神，連忙邀請詞宋進入間。

額，易先，面等會，等們事處理好，再進來吧。

詞宋讪讪笑，轉就，但還沒來得及轉，就被易浮拉胳膊，随後将墨瑤同拉入間之，随即易浮對着鑒先：老院長，之說，再讓詞宋寫首詩給您嗎?您消消氣，詞宋交流詩詞得。

哼，老夫現沒。

鑒先甩甩袖，首接離開，但還來到詞宋邊，抓詞宋腕，運轉才氣為其把脈，息過後，鑒先表變得些震驚，随即松開詞宋腕，笑着拍拍肩膀，：子子恢複真錯，接來時間好好遵守書院規矩，避免落舌，被用義借針對。

鑒先說話時，故加規矩以及義兩個詞語氣，随即就準備離，當到門時，輕聲開：子曰：君子喻于義，喻于利，顔正老夫希望，儒弟子，并非計代價舍取義，也并非為利益放棄仁義，而仁義利益之間尋到平衡點，為書院院長，若連這點都，老夫勸還将院長位置讓來吧。

記，老夫并非因為夜孩子賦好才如此，若換任何書院弟子，老夫回答都相同，當然，如今老夫己經顔聖書院再無瓜葛，老夫還回自己隐居吧，好自為之。

話音落，鑒先便離開間，留間面面相觑幾。

個，易先，老院長這……詞宋望着鑒先離背，忍傳音詢問易浮。

沒事，老院長就這個脾氣。

易浮擺擺，随即望着顔正，勸解：院長，老院長話，還請您放，……

無妨。

顔正回答句，随即從面起，拍拍自己膝蓋，：老院長先乃孟聖後，所以性子更為仁慈，但說話，卻并非沒理，之事，錯，等夜孩子回到書院，會親自給歉。

院長能夠通真太好。

易浮臉欣神，而邊詞宋則些訝異望着顔正，沒到顔正竟然能夠承認自己錯誤，聽自己裡叔叔們說，顔正這個認理，認錯，比登還難。

詞宋。

顔正扭過頭來，望向詞宋，緩緩開：父親，己經離開元。

離開元?麼?詞宋聞言，臉解神。

顔正并沒第時間回答詞宋問題，而邊，指着邊兩個子，：。

詞宋與墨瑤子，易先對顔正拱禮，随即離開間。

與父親離開梁，麼嗎?顔正望着詞宋，輕聲詢問。

學。詞宋搖搖頭，自己父親這次離，并未告任何自己向。

顔正緩緩揮，股神秘而莊嚴力量空氣悄然彌漫。掌之，緩緩浮現顆寸玉珠，宛如顆被時精雕琢寶，純淨無瑕，散發皎潔如華芒。這芒并刺，卻如同般灑滿個間，映照每寸空間。

間切仿佛都這芒照耀變得清晰起來，牆壁紋理、毯絨毛、甚至空氣飄動塵埃，都仿佛被賦予命，閃爍着淡淡華。這芒柔而甯靜，像穿過雲層，輕輕灑，給帶來種甯靜與祥覺。

這難就夜師兄首尋珠?

詞宋望着顔正玉珠，臉驚訝神。

顔正點點頭，随即輕聲歎息聲，運轉才氣，使其懸浮詞宋。

此物正珠，從關歸來之後，便邀請父親同往無盡之，也就界之，尋瀛洲，們踏扶桑島刻，遭遇千難遇界返潮，個扶桑島都被界之吞沒，與父親被界沖刷，迷失方向，卻誤打誤撞，到瀛洲。

當然，起初們曉自己何處，們也陣功夫才确定裡便瀛洲，最後同進入銮宮，經過番考驗後，便拿到這珠。

所以，父親呢?

詞宋雙捧着珠，能夠受到珠蘊含強力量，但比起這個，更關自己父親況。

們留才氣烙印，剛離開瀛洲後久，便界之到處空間裂縫，空間裂縫竟父親脖子戴塊玉佩産共鳴。顔正緩緩說。

詞宋聞言，腦記憶閃過，兒時記憶，詞起好像說過，脖子戴枚玉佩自己母親留給，待到詞宋完婚之，就将其傳給自己。

母親塊玉佩嗎?詞宋詢問。

正，而父親見到玉佩共鳴刻，個變得極為興奮，随即便顧勸阻，首接進入空間裂縫之，進入裂縫瞬間，向傳音，留句話，用擔，兒，回後幫照顧好詞宋還兄弟們，别讓們受欺負。

說到這，顔正神閃過絲莫名緒，随即說自己猜測，若沒猜錯話，父親，應該通過母親留玉佩，飛仙界。

。。。。。。