對于這個解釋，詞宋也欣然接受，畢竟，若真被封為将軍，無論資曆還齡，都以衆。

而赢也告詞宋，護軍都尉職并非束縛詞宋，而詞宋沒必因為這個職位而首留梁，裡便裡，麼便麼，說，這個護軍都尉就挂名而己，詞宋完全以履護軍都尉職責，但使都尉之權。

赢離開時，墨力薦，讓詞陽跟着同進入王宮之，說考核詞陽，若詞陽真能力，赢便會授予些職位，現赢正求賢若渴之時，如今朝堂之絕部分，都自己爺爺或者叔叔當提拔而來，赢能用，但并能完全信任，需朝堂之培養完全忠于自己。

若詞陽真如墨所言般，無論能力還才，都其之，便留自己邊。當然，最點，詞陽詞宋兄長，雖血親，但關系并差，拉攏詞陽就等于拉攏詞宋，而且，詞陽與詞宋背後，屠與軍神兩位将軍。

赢之所以如此信任詞，因為，詞起與詞宋父子，們真正文，們之所以會選擇幫助梁，隻因為自己份國懷，而梁國也過們漫長站，與朝堂些文官武将為同。

赢後，詞宋與墨瑤便如同以往般，午書讀書，午則與幾位叔叔交，而剛拿書籍，準備研讀時，詞宋便收到來自顔聖書院傳信。

腰間玉佩閃爍芒，随即化作文字映照半空，來書院趟，顔院長回來，說見面。——易浮。

顔院長回來?

詞宋微微愣，自己父親顔院長同離開嗎，為麼顔院長回來，而自己父親卻沒?

父親呢?顔院長同離開嗎?詞宋邊墨瑤同樣疑惑。

來們得書院趟。

。。。。。。

顔聖書院，藥堂，為顔聖書院院長，向極為驕傲顔正此刻正跪老院長鑒先面，而易先正站顔正後，副騎虎難兩難模樣。

顔正，老夫再問遍，錯?鑒先闆着臉，副鐵成鋼模樣。

顔正面無表跪，回答：老師，正兒老師所說何，也自己錯裡。

混賬，事到如今還如此執迷悟?鑒先猛拍子，随即站起來，指着顔正，指都微微顫抖。

還請老師示。顔正依舊副平靜模樣，絲毫沒因為鑒先憤而任何緒變化。

顔正，自幼便由老夫帶，老夫問，從記事到現，共讓跪過幾次?鑒先繼續反問。

加這次，共兩次。顔正回答。

鑒先聞言，臉氣憤之更甚，随即繼續問：老夫問，次老夫讓跪，麼時候，又因為麼。

聽到鑒先這句話，顔正表終于些變化，開，最終卻選擇沉默語。

哼，既然願說，老夫替說，次老夫讓跪，，當時詞起擁文運寶珠之事被先師殿發覺，當時先師殿派名半聖将詞起捉拿回先師殿，取詞起體文運寶珠。

而為摯友，當時麼?

鑒先繼續反問：沒選擇幫助詞起也就罷，甚至還通先師殿，告詞起蹤。老夫至今都記得當時給理由，說為個文，先師殿拿到文運寶珠後，必然會讓半聖突破辦法，如此來，個文都會因此受益。

子曰：而仁，如禮何?而仁，如樂何?，老夫問，當時，仁義?若詞起聽到這番言論，會作何?老夫當初以為讓跪聖塔夜，會讓長記性，但現來，根本沒識到自己錯誤。

若非詞起這子拘節，對還算胸度，最終計嫌，最終原諒，否則這番作為，詞起怕刃，老夫都會言。

而這次，錯更加離譜，為書院院長，自己親傳弟子事後，，竟然沒第時間選擇維護自己弟子，見救也就算，反而選擇以義為由，将夜獨自丢混沌界，見救，如此作為，與又何異?

鑒先越說越氣憤，而顔正則再次沉默。

老院長，您别動，當子。

邊易浮見鑒先緒越來越激動，怕這位己經傷勢剛剛痊愈老院長事，邊幫忙拍背順氣，邊着顔正，神同樣帶着幾分解。

老師，夜孩子沒事。顔正沉默許久，最終說這麼句話。

。

鑒先聞言，猛擡起來，作勢就打顔正臉，最終這巴掌還沒落，鑒先收回，随即：為救回夜付麼嗎?子亞聖兩件傳世亞聖至寶之湛青筆！

并認為自己錯，正相反，所切，皆為義，為維護儒文尊嚴。顔正依舊副悔改模樣。

，，老夫今非打這個混賬東！

鑒先就動，易浮連忙擋鑒先面，勸說：老院長。

此等逆徒，老夫還清理門戶！

鑒先此刻俨然副模樣，而就這個時候，門被打開，詞宋悄悄探頭來，着間景象，聲詢問：來時候啊?

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