“唐百姓，曆經戰紛飛、災荒連磨難，僅僅謀求每溫飽，維持最基本，便已困難。”

“讀書識字、求取功名，對于們而言，實太過遙遠奢望。”

“若此刻貿然開啟科舉，無疑為些世子弟開方便之門，給予們踏入朝堂，掌控權絕佳契機。”

“用久，們便會故态複萌，如之般相互勾結，抱成團，形成股難以遏制強勢力。”

“如此，朕之所努力都将化為烏。

“故而，科舉之事，暫且緩，當務之急，先讓百姓們填飽肚子。”

“倉廪實而禮節，此乃治國邦之根基所。”

“浮啊。”

李承乾輕聲呼喚句，目投向陳浮。

陳浮躬禮：“陛！微臣！”

“科舉雖然急，但科舉容改改，改成們鹹陽科學，到時候回鹹陽趟，讓學院裡先試着些卷子。”

“！陛！”陳浮領命。

聽到陛改科舉容，個個臉真些慌，隻齊先依舊老神。

（請）

碰撞

李承乾諸位閣臣。

“朕們疑惑，到時候更改科舉容免争論番，但現朕還沒決定開科舉，到時再争論吧。”

“！陛！”

玄齡帶頭回應。

“今召集諸位愛卿來，除國事，朕還些法。”

李承乾微微頓頓，目變得凝起來。

“諸位覺得儒學于唐何益處？”

言罷，李承乾目掃視着群臣，等待場精彩絕倫盛宴，場關乎唐文化向與未來根基度探讨與碰撞。

玄齡微微頭索片刻，率先站起來，神恭敬。

“陛，儒學源遠流長，傳承千載，其蘊含之禮義仁智信等諸理，無聲無息卻又潛移默化教化民衆，使向善，民風淳樸。”

“于唐之風化，頗潤之功。”

“能令唐子民辨非，禮守節，尊崇秩序，此乃儒學于唐社會風氣之顯著益處，或缺。”

王珪亦點頭稱，補充：“陛，儒學之，力規範君臣，父子，夫婦等倫理綱常。”

“君君臣臣，父父子子，各其位，各司其職，朝堂之方能秩序井然，政令暢通。”