第章《太學呂先批蘇氏錄》（k）過，便太學準備呂臨入批判時候，呂臨卻止，與學們：們幫收集面流傳這些隻言片語，需研究番。

學術之，斷章取義殊為智，事全貌之，隻以隻言片語便斷定其學術，這負責。

太學們些失望，過們呂臨治學态度極為嚴謹，此為倒也正常。

但随即們又興奮起來：呂臨希望入研究，說對這蘇允已然滿，加研究，旦發現其學說妥，定然起而唾之！

課後，邵伯溫召集起來自己同。

呂先話們也聽到，呂先希望們收集蘇允言論，以些研究，咱們也正好借這個機會，次實事。

接來，将會入井，将這些言論給收集起來，若興趣，以跟着起。

當然，諸位也以讓奴仆井之稍微收集，咱們将其彙總起來，提交給呂先。

衆紛紛應來，因為都瓜，動極，很便收集起來冊子隻言片語，邵伯溫等親自門交給呂臨。

呂臨着滿滿冊子章句，緻謝邵伯溫等，随後研究起來。

邵伯溫等好奇呂臨會樣反應，便呂臨徘徊。

呂臨課堂憤隻時反應，當場斥歪理邪說之後，回來之後自己反省幾。

全貌之，便對别學說妄加指責，這學問态度！

過，當研究邵伯溫交過來本章句之後，又！

這就歪理邪說！

呂臨這聲吼，頓時讓邵伯溫等紛紛進來。

呂臨邵伯溫等，：們還沒?

邵伯溫嘿嘿笑：先，們聽聽您對這些章句法?

呂臨哼聲：才剛開始，須得研究完再說。

邵伯溫顧盼，：先，些渴，能跟您讨杯麼?

呂臨瞟邵伯溫，哼聲：們既然這麼興趣，便便随說說便。

事先說好，接來所說，隻初接觸之第法，并代表學術論斷。

其次，這些隻章句，并代表蘇允體學問，甚至會所偏頗，所以評論也會所偏頗，這兩點們都得記。

邵伯溫期待：先，們能記錄來麼，能對讨論時候說起這些觀點麼?

呂臨皺起眉頭，随即點點頭：，但必須将兩點見先寫來，與讨論時候，亦說這兩點。

邵伯溫等，紛紛鋪開紙張，準備記錄呂臨評論。

呂臨也管們，隻管自己章句。

過又：荒謬！麼叫即理，麼又叫萬事萬物皆由而發，麼又叫方曰宇，古往今來曰宙，宇宙便吾，吾便宇宙?

由問學，格物才能緻，窮物理，無所，如夫愚婦，又麼理?

便比如夫之，便宇宙麼，萬事萬物皆由而發麼?

又，萬事萬物皆由而發，世間每皆，然則常，為堯，為桀，個，又如何能夠響萬物?

邵伯溫經義平衆學之最為衆，畢竟父親理學邵雍，聽呂臨連串質疑，便理解呂臨，趕緊提筆寫：

【蘇氏認為，先于理，認為良即萬物對理判定，狀态決定對事物認為，強調即理。

呂先則認為性即理，理萬物本原，必須通過格物緻來窮盡切識，達到對理理解。】

又聽得呂臨語氣愠，：謂之……物格而後緻，如何能，而，隻能失敗途而已，真誤子弟！

邵伯溫趕緊提筆寫：

【蘇氏曰，謂之，。蘇氏認為識與動分割，真正識必須通過實踐來驗證，強調。

呂先則堅持先後，認為識動之，必須先理論識積累，才能夠動。】

又聽呂臨：緻良，這裡之緻，乃事磨煉，見諸客觀實際之。

緻良即實際動實現良，。

便如老夫所說，先後次序變，便翻覆之變。

且先管這個，這過末節，而根本于，以代理，真沒理，這點，便以證之學說，全歪理邪矣！……

邵伯溫趕緊提筆記：

【蘇氏認為，良德标準判斷對錯依據，強調緻良。

呂先則認為理作為種客觀精神，理才德之根本……】

這，呂臨邊邊發各種評論，邵伯溫将其記載來，并且随後将其理來。

其餘太學紛紛來借閱抄寫，而這本原本沒名字書，傳播之漸漸個名字，叫《太學呂先批蘇氏錄》。

這本書經面世便分受歡迎，先太學裡引起轟動，随後又經太學傳入民間，之後幾乎所讀書書案亦本。

倒說民衆都愛從衆，當然這也個正确論斷，但這本書能夠流傳，其容确精彩。

蘇允章句語驚休，每句都讓目。

而呂臨品論皆以理學角度來評，這時之理學，還後世之理學，其傳學範圍還沒麼廣，這些言論聽起來亦穎。

當然，邵伯溫功勞也，若無文筆與總結能力，自能讓這論述變得如此精彩。這本書流，雖然呂臨将蘇允言論批得無處，但卻吊讀者胃。

蘇允言論雖然被批判，但如此令目言論，讓些就厭煩當儒學到片，亦引起很讨論熱潮。

以說，這本書似批判，但實際起到宣揚蘇允唯物辯證主義學作用，蘇允《書章句集注》書雖然還沒面世，但已經都本驚世駭俗之書即将面世矣！

這股熱潮随着節與元宵到來，節狂歡之，僅沒稍減熱度，反而因為聚會增，而被瘋狂讨論。

許後，許都記得，元豐這節元宵長假之，關鍵詞便蘇允呂臨書章句集注等等，而緻良即理等等也被廣泛傳播。

而後，這本《太學呂先批蘇氏錄》也被呈于趙顼書案之。

而與之放起本書冊，封面寫着：書章句集注。

蘇允從元豐旬入崇文院，如今已經元豐正旬，個時間，書章句集注終于份初稿。

趙顼對照着《太學呂先批蘇氏錄》将《書章句集注》讀遍，由得啞然失笑，與孫恭笑：居正果真促狹。

孫恭笑：聽說蘇極為歡釣魚，老奴自己雖然沒釣過魚，但聽說釣魚打窩，餌料亦精烹制，才能夠釣到魚，來這次呂先确鈎。

趙顼笑着搖搖頭：與叔這次确冒進，全貌之，麼能夠定論，學術曆來嚴謹，這次麼就這麼容易當?

孫恭笑：蘇些言論，着實驚世駭俗，呂先品論之，已經傳播頗廣。

呂先先後師從橫渠先與程先，皆理學子，蘇抛來些言論，句句都朝着理學根基狠刨，也怪得呂先。

趙顼橫孫恭：還說懂經義?

孫恭卻慌，嘿嘿笑：老奴懂，但妨礙老奴專門尋幫老奴啊。

老奴盯着蘇，若蘇寫書進度都，又如何給官您彙報呢?

趙顼隻調侃孫恭，注力轉而向《書章句集注》，慨：此書，對于理學來說乃個翻覆打擊，朕自讀書，從曾讀過本如此嚴謹經義！

這幾，朕這書集注，并敢相信這個時間能夠寫來東。

若着這本書點點寫來，朕都懷疑，這本書至得經過幾打磨，才能夠這般嚴謹！

禮記兩篇文章，本論語，本孟子，所闡述理萬千，更向背而之處。

開始說個理，途便散為萬事萬物理，到末尾又為個理。

把放開，所事物都相通，将收回來，又麼神秘。

趙顼起殿興奮疾，邊邊：以後讀書福氣啦，先讀《學》，其綱領，其經皆雜說裡許。

通得《學》，經，方見得【此格物事，此正誠事，此修事，此齊、治國、平事】！

此綱領，以後讀書讀書事半功倍矣！

綱領，便以《論語》《孟子》探其本。

學者之務，反求諸己而已。反求諸己，别無妙，《語》、《孟》書，精之熟之，求見聖賢所以用處，佩而力持之也。

趙顼哈聲：此書之，讀書讀書見性，非得幾時間得，此書之後，恐怕幾便以抵以幾之功矣！

孫恭趕緊恭趙顼，：恭官，賀官，如今僅得蘇，以後更無數蘇現，官以後便用擔才夠用況矣！

趙顼笑起來。

歲梁太後囚禁惠宗秉常導緻國政亂。

趙顼認為攻占良機已至，趁此發動伐戰果，讓憂成疾，病場，之後便直郁郁寡歡，到得今，才由衷覺到欣振奮。

蘇允所寫之《書章句集注》書，别許理論似驚世駭俗，但究之，竟絲絲入扣，極為務實，僅教麼修煉自己，甚至連該如何事，都極為詳盡指導。

裡面幾個理論趙顼極為癡迷，個叫矛盾論，個叫實踐論。

這兩個理論闡述得極為精彩，趙顼常處理各種複雜政務，雖說娴熟，但從來沒從理論體分析過。

這兩個理論之後，趙顼覺靈蓋都被打開，種維智慧從頭頂灌入。

嗯，醍醐灌頂。

以許，東，用這兩個理論分析，嘿，頓時便打開。

便這麼神奇。

這本書來教導讀書，以後宋朝堂之盡皆能臣矣！

與戰争時打敗，也算得麼，隻宋才輩，以後别說，就遼國，也能彈指滅之！

過……

趙顼眯起睛。

這麼好書，若能作為科舉教材，就太惜。

隻現所用教材乃王所推，王雖然半退隐于甯，但法派還當政。

若以蘇允書章句集注待之，恐怕引起法派忌憚，們或許會懷疑自己，改轍易弦?

趙顼皺起眉頭。