代時蜀主孟昶刻“經”，把“經”《孝經》《爾雅》掉，而代之以《孟子》。

這就典型今文經學所認為‘經’。

從唐朝經，再到宋朝經，最後宋經。

章越覺已解遍，經義發展史。

面郭學究與章越講攻讀經學順序《易》、《書》、《詩》、《禮》、《》。因為古文經學視孔子為史，将經順序定為從古到今。

但今文經學則同，将經順序定為《詩》、《書》、《禮》、《易》、《》，個由淺入步驟。

“爾雅以讀，無妨，後自會融會貫通時候，但易經卻。”

郭學究給章越本《爾雅》後，又給本《易經》。章越見此吓，郭學究居然次借到兩本書？這未免也太厲害吧。

郭學究：“《易》為經之首，這本易經至縣學求借來，學正隻肯借，抄完再還回！這本《爾雅》倒珍藏，若無借，徐徐讀之。”

章越過來，才得昨午後郭學究失蹤半，原來跋涉縣趟。這往返就半功夫。讀書之難莫過如此。

章越禮：“，先，學定抄完。”

郭學究：“也用太急，抄經之時，底默讀遍，邊抄邊讀這先入為主功夫，誦經方事半功倍。若到限期，又實太匆忙，讓師兄助抄寫。過最好還動自己抄。自事自畢，之事唯學業項假于啊！”

章越再次認真答允。

郭學究點點頭，然後離開茅，至門後又回頭。

但見郭林捧《易經》，《爾雅》站着與章越講解自己讀此經得，章越專注認真聽着。

這時候郭學究渾過來。

郭學究忙攔：“作麼？”

學究渾：“喊們飯！”

郭學究忙：“着急片刻，沒到們師兄弟正切磋學問嗎？”

“總飯！”

“再等片刻！”

說到這裡，郭學究與渾并向裡，午後麼熱，但師兄弟個教個聽，渾然覺。

“吧，别。”

郭學究欣然點點頭，邊邊對渾：“郎來長進，林兒也越來越師兄樣子。若都入縣學，如此老夫顔面矣。”

說到這裡，郭學究美滋滋搖搖頭，踢踏着屐搖晃：“呵！讓跛奴裡沽酒，今盞！”

“裡錢？”

“先賒着吧！”

“窮措，休！”渾東獅吼直入郭學究裡。