“再說，規則層面，已經這般偏向們。”

“若們連挑戰都敢接受，後續…會麼後果？”

“諸位得到嗎？”

教師組同步獲得何希玥挑動衆演講畫面。

“些，鼓動所簽訂特殊事宜，确實對…，應該對所院弟子而言最優選。”

雲遊鶴向考核資料，其條……

【若同此次特殊事宜，院所+分】

這個分數們此次考核分數，最終得分者便此次優勝。

“隻見‘得’，會步入‘淵’。”

“隻注‘失’，會失‘進取’。”

“唯得失，擇優而選才這項特殊事宜告訴們。”

“也們将‘得失’分數設計成如此懸殊用。”

“成功細取，富貴險求，拍案定乾坤，缺也。”

岚捧杯靈茶，掃過畫面院學面容，們顯幾分動搖之。

“宗主，推進此項事宜達成之，該給分呢？”

雲遊鶴饒興趣問。

岚虛空而寫：【+-】

“這最後成果。”

“此番鼓動，暫且還未否‘得失’，但借用之言，強化自說力，确實定領袖能力。”

“但…否能處理好此舉所引發後果，便決定…這個抉擇最後‘得’還‘失’。”

“最好結果，便院取得勝利，衆得好處，也會因此信，往後…院之，将擁定話語權。”

“最壞結果麼……”

岚笑笑再說話。