「，說輕為呢。google搜索」喬梁忙。

鍾惠子抿嘴笑：「其實吧，這齡提副科，直其單位算，過黨級別，這個學裡算正常。」

喬梁：「，黨事提拔，但如果直呆學裡，也就麼回事，如果能才爽，比如們教務處主任，學裡也隻管管教學，沒權，如果能來到直單位或縣區任職，即使平調，這級別內涵同。」

鍾惠子用讚賞目著喬梁：「來對這些摸很清楚。」

「如果連這些都，豈體制內混這麼？」喬梁，「其實體制內事，級別回事，更位置，當然，如果好位置再級別，最好過。」

「比如這位置，雖然級別，但卻分，卻讓很對仰視。」鍾惠子。

喬梁笑笑：「其實過狐假虎威，沒書記，麼都。」

「也能說麼都，最起碼個科級幹部。」

「對對，個普普通通科級幹部。」喬梁點點頭。

鍾惠子點點頭：「喬同學，，們師交流很愉。」

「承蒙鍾老師平易。」喬梁。

「其實喬同學態正，善於處理師關係，尊敬老師。」鍾惠子笑。

喬梁也笑起來。

鍾惠子接著：「起來，雖然何畢都領導秘書，但們倆確實些同。」

「裡同？」

鍾惠子沒直接回答喬梁話，：「聽些學員私反映，說何畢作為班長，其學員，特別來自縣區學員面，時表現很傲，動動就擺領導架子指畫腳，自覺就表現相當優越……」

喬梁哼笑，這點自己就，何畢本性就如此，鍾惠子自己跟敢囂張，但面對面學員，還忍原形畢。

體制內這樣，比自己牛跟裝孫子，見如自己，就由嘚瑟擺譜裝爺。

對這種，喬梁很厭惡。

鍾惠子接著：「何畢這表現，開學典禮唐書記說同，正琢磨抽空談談……」

「沒必談，還真以為單純無學啊，談談就會效果。」喬梁打斷鍾惠子話，「對何畢比解，談會任何作用，反而會讓對滿。」

「話雖如此，但作為班主任，這必須職責。」鍾惠子。

喬梁由覺得鍾惠子書氣太，：「鍾老師，原則性讓欽佩，但提，班級管理作，特別這種青幹班管理，原則性必須靈活性相結，甚至某些時候，靈活性尤其。

起過學習個，現時間已經過分之，管何畢關係如何，隻能好班長份內作，隻折騰響學習事，為處事好幹涉，畢竟各各性格，能用自己標準強求別樣。」