至于憑麼這麼敢？

好歹院子弟，總比更加解皇帝。

将父親所轉述朝關于皇帝總結，腦盡數淌過，輔以兩次遇到皇帝，其展現事作風，逐漸勾勒起皇帝性來。

半晌後，李才緩緩落筆。

“臣對，惟太祖皇帝藉田谕曰，欲财用之竭，國之常裕，鬼神之常享，其必由農乎？哉王言，諄諄乎農之也！”

“成祖文皇帝務本訓，首舉太祖創業之難，次及往古聖賢之君、昏亂之主，以昭鑒戒。讦哉聖谟，切切乎垂裕之也。”

先将皇帝所提祖訓列，提綱挈領，同時顯示識儲備。

而後卻筆鋒轉，落到皇帝頭。

“臣竊聞之《書》曰：民作之君，作之師，惟其克相帝，籠綏方。則之民，所以而曲成之者，其責恒寄之君；而君之主民，所以養而全之者，其實法乎。”

養百姓為照顧們，這種責任隻恰好寄托君主。

“夫皇所居之位非，乃太祖皇帝之所相傳也，太祖皇帝非，乃鳳陽之所自起也。”

“元政綱，黩貨無厭，群擅命，橫征暴求，以萬民忍，共托命于太祖，太祖因而奮其劍，掃淸穢濁，受寶，以得攜而傳之皇。”

“夫胡元盛時，幅員廣，士馬強壯，無減于今之，而太祖乃以布取之，如摧枯拉朽焉，何哉？”

“賦稅繁興，子民流離；貨币糜爛，百姓失業也！”

今帝位麼來？太祖皇帝代代交托責任。

太祖皇帝帝位又麼來？元殘暴，遭萬民厭棄，萬民共同将命托付給太祖皇帝。

“皇帝陛言，百姓失者衆，未盡歸農，此陛命之所，！”

“故，今本當以務農；置失之民，未必通商。農商同興，兩難自解！”

衆飾摩擦之聲，與試卷翻動之聲交雜，反而愈發顯得殿靜非常。

瑞起角落。

闆筆。

雖說已經绯袍員，此來隻補個而已，怕最後名也響鋪平卿門檻。

但瑞還用盡力寫自己答案。

“臣對，屯種之田幹沒于豪，斥鹵制于權門，奸豪欺隐，遊助纣，皇帝陛謂之啼饑号寒之民。”

“臣親見，諸縣，農夫耕種，以災禍失之田，以骨髓盡枯失之佃租，故惟采菱。然菱角尖銳，常傷其指，血流止，緻面目憔悴，狀若鬼魅。至臣離時，菱亦為豪所兼并，收采菱者租兩錢。”

“故，今當務之急，乃制田之見者，履畝而正界……”

跟雲差，科舉界都窮鄉僻壤般。

作為舉瑞，為官後也沒太功夫入研究經典，些華麗措辭，文幾乎難以到。

隻從基層作角度，作副寫實答卷。

時間漸漸流逝。