林朝眨眨睛：“教授，起碼就破解，怕完古魔文麼樣，也能夠破解，而且相信肯定還後話。”

靜理智：“精力限，隻設計個基礎框架，但裡頭容并沒填充很完善，這需其教授幫助。

而且隻設計古魔文闖關遊戲，并打算參與其學術闖關遊戲裡。”

把每門學科學習逐級、逐層劃分，讓巫師學習到樂，又搭配适學習進度，又增強們動能力……

用都需很時間，林并把自己時間浪費這。

隻提供個創，剩由霍格沃茨教授發揮，互利共赢。

而且聽芭布玲，這款遊戲最終還會面向全巫師界。

等面向巫師界，學習識就能按照學教學來劃分，會許适成學習闖關。

成學習魔法很雜，到時候進細化，也很簡單件事。

更别提後面還會涉及到宣傳包裝、銷售、跨國販賣……所以無論林還，都能抓百分之百全版權。

既然都得分點，還如分給霍格沃茨，作為學優秀，麼也會虧。

林跟霍格沃茨已經簽好幾個發同，由學代為推廣銷售，都取得很錯成績。

無論産品面賣瘋狂，但都沒到林，打擾學習涯。

就保護學隐私這點，霍格沃茨個非常好作夥伴。

芭布玲裡笑更。

林愧好。

雖然迷霧，但起碼真材實料，研究賦，魔文賦更令都覺得驚歎。

芭布玲點沒說，僅認為林受巫師世界志垂青，還覺得才能就很衆。

投胎也個技術活，巫師從誕來，就已經得到間鐘愛。

先加後垂青，從，到遠比哈利更潛力。

芭布玲：鄧布利，或許這次。

芭布玲颔首說：“說沒錯，剩百分之利潤，全會歸霍格沃茨所。

會将魔文陣精修，設置防盜，然後讓學教授參與識設計當。

許法都很穎，巫師特别歡巧，就像玩樂樣把識給學習，這會讓巫師接受更，等設計完成後，打算先拿給用，麼改進方。”

林答應來：“這榮幸。”

，主動說：“還很奇怪法，之後會理來，給教授提供個設計識遊戲時參考。”

芭布玲點頭，“雖然後面事會交給霍格沃茨，但們也會叫參與研發，響學業況，來就來。”

林笑：“教授，如果其巫師這種待遇，們會羨慕嫉妒瘋。”

芭布玲也笑：“視同仁，誰更厲害法，盡管來。”：sjwx←→(沒彈，更及時）