斯普教授又轉從自己櫃子，拿瓶相似魔藥，往遞說：“這個。”

維德接過來，用同樣方式檢測番，考好會兒後，才确定說：“見？”

“錯，熬煮時候加分之盎司見種子，再加勺昙根磨成，就能達到效果。”

“教授麼控制藥量呢？”維德又問：“恰到好處讓恢複原樣，而太老或者太輕。”

“用藥根據體魔力來計算，這種藥劑還需考慮個額問題，就兩種魔藥間隔時間……”

斯普教授仔細講遍，維德邊聽邊筆記。

對來說，魔藥沒辦法捷徑門課，必須每種材料藥性、使用時數量時機都牢牢記裡，然後經過反複練習才能獲得個滿效果。

而像斯普這樣成為個魔藥師，除努力錢财加持以，賦才最。

這方面，維德對自己沒麼求，畢竟精力限。當把量時間咒語煉術以後，魔藥練習自然就。

過即使如此，維德也斯普難得好學，教起來讓很成就，得再說點。

（請）

該回休息，格

講完魔藥以後，斯普又時間。

維德見似乎趕，忙說：“還個問題——教授，聽說您也非常擅長魔法防禦術？”

斯普申請成為魔法防禦術課老師盡皆，惜鄧布利直沒答應。

聞言，斯普問：“當然——魔法防禦術課，還懂得容？”

“課教些倒沒麼問題，就問——魔法造成傷害——特别嚴種，治愈能性嗎？”維德說。

斯普皺眉，說：“這得麼咒語……以及到底嚴到麼程度，受害者自魔力志同樣也點……說種魔法？”

維德：“比如……呃……因為鑽咒導緻精神崩潰呢？”

斯普沉默好會兒，才說：“為麼問這個？”

維德仿佛從來都沒聽說過斯普順納威似，坦率又略帶苦惱說：