德將比比例玩具，再次丟向油畫，而這次槍沒現模型，而現模型旁面，而且畫面槍，居然恢複成真實槍。太，根本無法進入模型。

膽嚐試，讓德又懂條規則，體積夠進入偶會保持偶形態進入模型。而體積太無法進入模型偶，則會現面，並且變成真實物品形態。

“這把槍還能取來嗎？”

見到發這種事，旁奧古斯教士好奇問。

德搖搖頭表示自己，睛更仔細掃視畫面，隨後油畫作為背景簾，到非常淺文字。

簾本陽，這文字顏又與簾極其相似，因此沒能第時間發現：

【油畫內，繪畫者內。】

讀到這文字時若所，猶豫，輕聲文字。隨後，德觸摸向油畫，隻居然伸進畫面內部。

“哦？”

奧古斯教士好奇著這幕，德也皺起眉頭。

先伸觸摸自己槍，然後成功將其從畫面收回。

“這著”

教士聲說，德點點頭再次將伸進畫面，但被教士攔來：

“這次來。”

沒問德如何懂得些奇怪文字，畢竟德以學習會，就展現過因為【時空】而曉文字能力。

德告訴奧古斯教士些古代字母具體讀法，教士嚐試兩次後也成功將伸進畫面。

伸向隻模型，然後所料無法觸碰，就好像模型面玻璃罩擋著教士。

隨後教士又伸向畫面子其物品，持這些東依然無法觸碰模型，但這些物品都以被拿來。

但管瓶，腐爛蘋果，神似古神【遠處裂痕】雕像還巧掛墜，這些都普通物品。於兩猜測，這油畫以所者，嚐試著對抗模型時，丟進油畫裏試驗品。

目還未，除德【玩具制造】以，其以丟進油畫裏偶，到底樣制作條件。這幅畫定義，居然著將偶變成真實功能。

“無法碰到模型，們應該點其辦法？”

教士再次陷入沉，但德已經到辦法，臉放松表：

“教士，麻煩再門趟，，把米婭帶來。”

到裏貓，德又補充句：

“哦，能願讓抱，以像次樣，告訴事，然後用把引誘到馬車。”

德遞自己鑰匙染血套，見教士還解，便提：