“好！”

“社團事，會解決，現談談學問題！”

“首先！”

“老師素質問題！”

陳永仁曾老師：“曾老師，學觀察幾，發現很歡用‘抄千遍’來懲罰學，來解釋？”

曾老師吓，趕緊解釋：“陳長，這對們學習懲罰！”

“懲罰？”陳永仁哼聲：“這種懲罰麼用？麼？嫌們寫字夠？讓們練習？為老師，連教學方法都會，麼老師？”

曾老師點氣。

“罰抄，贊同。”陳永仁嚴肅，“但贊同毫無技巧罰抄，完全以罰們抄數學公式，抄語文，抄物理識點……”

曾老師：“啊？？”

其老師：“啊？？？”

這也？

咦，好像真啊！

然後陳永仁向陳老師：“陳東老師，聽說平時都給學課，隻歡讓們自習，賭馬，？”

陳老師聽，連忙喊：“冤枉啊，沒！”

“冤冤枉自己很清楚。”陳永仁聲，“如果次還讓到這樣，就别怪向教育署投訴，剝奪教師資格。”

陳老師趕緊：“敢敢。”

其偷懶老師，這刻紛紛頭，虛。

陳永仁向所。

“以們事，管，但從今以後，這學由來管理，就對這個學負責。所老師，必須給負起當老師責任。”

“如果誰還跟以樣，就别怪留面，讓們老師！”

陳永仁聲音，顯得點酷，所老師都紛紛凜然。

敢觑這位長。

而這時候，陳永仁向溫老師：“這裡，表揚溫老師，認真負責，為學着。這學津貼，會給漲！”

溫老師渾震，難以置信着陳長。

錢，長對努力肯定，以及對學積極态度！