楊沒說太，這個時代學還具局限性，說太反而好事。

當然，這個局限性跟學無關，時代造就。

再者就，這公開課，很東适這種場說來。

但即使如此，也讓方學老師們都沉浸其。

很，等講完之後，來到提問環節。

面衆位同學麼疑問，以随時舉。話音剛落，面便齊刷刷舉起。

好，就這位同學，麼說。楊指指排個戴鏡學，讓起。

好，老師，叫劉國！被點到名學些激動站來，先個自介紹，轉而提自己法。

直關注楊老師，爆炸焊接藝方面研究，尤其結兩種特性複材料，能夠應對更惡劣作環境。

因此，問，這種爆炸複材料能否運用到坦克。

聽到這話，楊搖搖頭。

并，爆炸複材料藝體式面積成型，針對坦克裝甲應用并适。

過這位同學卻說很點，坦克裝甲能否采用複式材料。

衆所周，目國際主流坦克，采用數都均質鋼裝甲。

均質裝甲戰時期，用種單鋼材制成裝甲。

但随着化學、空裝藥等各種穿甲彈現，動辄百毫米均質裝甲就如同紙糊般。

這方面，許國已經放棄裝甲防禦，轉而投向機動性與力。後期波斯貓豹盧雞AMX-，都如此。

過，毛熊沒繼續拓展坦克機動性，而繼續研究複防禦力。

簡單說，就斷疊加裝甲度炮彈徑，造鼠式樣另類。

後面才開始複裝甲研究。

穿甲彈，應該就清楚門羅效應。

而組式複裝甲，類似于夾層般，根據材料特性分配，卻以減輕量同時，增強防禦能力。

穿甲彈擊穿坦克裝甲，從直觀角度，就類似于壓龍頭堆沖個洞。

以溫融化形成屬射流，聚集個，形成瞬間爆發穿透力。

複夾層裝甲則通過層層材料，消耗這動能。

彈芯也就很輕易能夠被阻擋或者偏移。

鷹醬貧鈾裝甲，約翰牛喬巴姆裝甲，都采用造假昂複夾層裝甲。

聽到楊講解，劉國恍然之。

也斷記錄着，剛剛講述關複夾層裝甲理。

還後世A爆炸反應裝甲，過現說這些，還些。

謝謝老師解答。劉國抿抿嘴唇，真誠鞠個躬，而後來。

面還嗎?

，……

問關材料方面……

……

嘿呦，今個軍事程邊沒來，真虧。後面乏軍教授，此時聽着楊話，也種茅塞頓開覺。

尤其針對坦克裝甲發展方面。

冰也所軍事程學院，其預設武器研發，維修等各方面科研。

就這些話，放到裝甲程第機部邊，能讓們坦克發展領先很步。

這們坦克研究所好好炫耀。

沒到楊同志對軍方面，也如此瞻性解。

李老，着能能機會，讓楊同志第機部各個軍廠講講課。起，即對旁長問。

得沒時間，過段時間奉，負責與毛熊進技術方面談判。李老搖搖頭，沒将話給說。

周圍聞言，這才起，最國與毛熊之間，鬧得沸沸揚揚溫，也台這個輕研制來。

衆禁裡慨幾句，向台楊，神也些熱切。

……

時間覺間，已經來到。

而教學教授們，卻沒任何疲倦之，睛亮，熱切盯着台楊。

好，好，這次公開課就到這裡吧。

好好消化，麼疑問，以等到楊老師次公開課。

就已經到放學時間，着到現還沒結束，李老得起打斷這堂課。

能覺到，楊今講課還收斂很。

顯然些方便說，再講就些收。

而且到目為止，所提及到識，對未來科技發展方向預測，夠消化。

聽到李老話，些才些恍然回過神來。

向時候，發現已經。

肚子傳來饑餓讓們，們這很久。

好，今課程就到這，學能還會待段時間，如果麼疑問以來。

先點東，點休息吧。楊也長舒氣，對台學們說。

講時候到還沒覺，這放松來，疲倦就自主席卷來。

老師再見！

學們注視，楊轉離開教。

……

辛苦，這次公開課講太好，沒累着吧?李老來，欣慰拍拍楊肩膀說。

這次楊公開課，給個驚。

原本隻着，教導爆炸焊接研究方面識。

沒到後面延伸到軍與國未來科技發展方面。

沒事，講課也次識輸，以讓識記得更牢些。楊點點自己腦袋笑。

最效學習方式，就識輸。

吧，馮姨應該好飯，個未婚妻也等着回呢。

這個親啊，以後相互間也個依靠。李老加些腳步，笑呵呵說。

也……楊着等待着自己錢文惠，倒些期待。