常浩并沒拖延太長時間，劉洪波回頭維持秩序之後便開始自己講解：

針對民空軍主力戰機殲全候作戰能力較差，且具備超視距作戰能力缺點，們組将原型号機頭進氣改為颌式進氣，讓機頭空間以裝部直徑超過mm達，同時飛機各項飛性能均與原型機相當或更優。

此，随着超聲速飛器迅速發展，已經打破将飛器與動力裝置，流與流分開界限，因此設計過程，們采用颔式進氣圓錐體體化設計方案，經過計算機模拟驗證，表進氣圓錐體發動機匹配良好，體現體化設計帶來優點，現将設計說如，計算過程位于設計說第-頁，計算過程使用Fortran語言編程Fluent軟件……

進氣圓錐體體化模型性能分析完全由計算機進，模拟模拟方式如……

為檢驗所采用計算方法靠性，本文采用課本第-頁給過詳細性能數據雙橢球模型進數值驗證，結果如圖所示。

同來流馬赫數以及同來流攻角狀态，本文計算得到結果均與試驗數據吻良好，這表本文所使用計算方法信度……

評委老師剛開始還隻聽着，但很，們就識到這個設計完成度很而且完善，絕非個半成品，于紛紛開始翻閱面設計說，并且時時聲讨論幾句。

而當常浩開始講述具體設計過程時候，個甚至約而同打開本子開始面速記錄起來。

當然，位教授對于CFD模拟都所涉獵，至于像姚夢娜樣得把常浩說東全抄來，們隻記些興趣就夠。

但對于教後面其同學來說，這樣幕也已經很令震驚。

台，個本科滔滔絕講着。

台，個評委竟然……記筆記?

至于常浩所講具體容已經沒太關。

反正都聽懂。

剛剛還對自己信滿滿黃志強到這幕更目瞪呆——顯然本設計說之所以隻們組半，因為量步驟并沒，或者說并需體現紙面。

至于本設計冊面說需依靠經驗完成進氣入維形狀設計，常浩更直接展示張繪制精妙半模示圖，用兩句話就讓幾個評委連連點頭。

聽懂代表老師們聽懂，常浩顯受到認。

設計完成之後，們對改進後空氣動力學性能進對比，速度為。馬赫，攻角到+°範圍或側滑角到°範圍，進氣總壓恢複系數均達到以。

速度為。馬赫，同攻角或側滑角範圍總壓恢複系數均達到以，與發動機匹配流量系數範圍，總壓畸變指數最超過。

進氣設計亞音速性能與原始設計相比提約%到%等，-倍音速之間性能提則超過%。

相比于增進氣頭錐并裝達米格MF型進氣設計，全速度段性能至提%以，并且錐形體容納最mm徑達，按照現型号進推算，夠約-公裡距離鎖定戰鬥機目标。

雖然面些容晦澀難懂，但常浩最後提到這些數據指标，座同學們還都能理解。

因此剛才講設計過程時片寂靜無聲教後方迅速沸騰起來。

代期，超視距作戰空軍最亟待解決課題，以說沒超視距作戰能力就差距。

也正因為如此，很長段時間裡，以裝徑達尖頭飛機就先進代名詞，隻數量殲B蘇這種特征。