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《臨高啟明》三百二十六節 查錯的數學理論(第1頁)

錢羽之神最開始恍惚,李加奈堅持到這裡也開始,隻馮珊還聽。

分查序表裡特定值,本質種分治策略,也就問題分割為若幹相似子問題,然後麼直接求解,麼繼續分割。序表?确保每次運算能夠同時求解全部子問題。舉個例子,如果序表位值于被查值,以同時确保兩個結論,,被查序表,被查序表——麼接序表述操作就

問題類似,從概率,首先假設且僅張卡錯誤。然後,們每次統計已包含錯誤卡片卡片半,如果統計結果表錯誤卡片,反之亦然。于就縮錯誤卡片‘嫌疑範圍’。反複進折半操作縮嫌疑範圍、縮定程度時,問題也就問題

說過,們現穿孔卡計算機,其實際能力并限于這些。剛才折半操作很機械吧――總半、輸入,然後檢查結果,把包含錯卡疊拿來複操作。

麼如果們設計台機器來代替剛才複機械操作,與制表機聯起來就能夠完成更,很問題将被分解為問題,然後采用同個操作流程解決。

似複雜問題層層分解為與原問題相似規模較問題,反複用類似系列機械性操作求解,讓計算機也能夠完成,這樣‘遞歸’。這們利用計算機很本質好好考。特别考這類問題時,把現機械計算機速度考慮進,覺得還。關鍵加以幹涉,計算機僅依照規則運能夠求解麼問題。也就麼樣問題計算機以解決們叫‘計算問題’。至于速度,問題――面包會

馮諾來,讓馮珊仔細咀嚼這段話,對來說,這樣維模式與數學類似,但又與以學習數學相當同。而李加奈錢羽之數學也就則運算平,們理解實點勉為其難。因為昨都沒好,這時已經分迷糊,這番話啻于催眠曲――迷糊間錢羽之還納悶這事面包麼關系。

吧。這張卡片究竟麼回事。馮諾把還呆呆馮珊撇邊,對錢羽之李加奈說指裡間,。說完,拿起打錯卡片。

李加奈從來,發現錢羽之還,靠着牆邊得正環顧,馮珊作台邊書邊計算着麼,而馮元老間裡,估計又兒開會

打着呵欠,捅捅錢羽之,說聲:吧。沒聲又。李加奈便用力把拖到——說輪班,其實昨錢羽之熬夜值班時間比長得

覺到殘留體溫,錢羽之翻,似乎蜷進李加奈剛剛凹陷裡,繼續呼呼起來。

李加奈作台邊倒。這時到馮珊放書揉睛,似乎打算休息會,就閑聊起來。會,們就說定參加李加奈文理學院同學聚會――據說還幾位輩也會參加。

攻關組之後對複制機進反複改進與測試,應馮諾求,又複制機穿孔機構排增加套讀卡機構,這個改動,但卻以使複制機兼部分驗證機(Verifier)功能。複制完成後,以改接量配線,使機器功能變為自動檢查兩疊卡片穿孔緻,并發現穿孔緻時機亮燈報警。

分查,總也比得直接過遍機器更

,改進後版本還以固定張母卡讀卡機構,穿孔及驗證疊卡片。實際應用,這項功能以把批卡片共通孔位預先打好,減打孔作量。

過,雖然複制機經過改進,也修複打錯孔問題,卻仍會偶爾現漏打孔現象。最後,攻關卡片傳動處理速度,發現問題消失

繼電器反應速度問題。孫筆扔到速運吧。

都唰向馮諾,馮諾隻好無言點頭。但元老們現都練得臉皮頗――平半斤兩,誰也别笑話誰。尴尬很恢複過來,又提開發譯碼機方案。

按計劃,制表機本應集成打印彙總穿孔功能,于簡化單台機器複雜性,現階段制表機沒包含這些部分。因此馮諾打算先搞個最基本數字譯碼機,由于考慮拉丁字母打印,甚至已經能稱之為譯碼,單純隻打印,其機械結構與複制機類似,無非檢孔後激活繼電器驅動弧形字排把-數字打印卡片頂端。現複制機算開發完成,譯碼機到渠成事。

機械元老們覺得問題,答應盡制造台樣機送過

會到這裡就散,馮諾回到辦公着今還得再備備課――随着機械計算機進展,覺得得講授些與軟件數學問題――第程序員幾乎都數學

辦公裡處理數據常公文,循例到機圈,設備維護。又把待修目錄浏覽遍,用紅鉛筆幾個燒眉毛級别項目鈎,這些隻能等完課之後犧牲眠時間來修理――自從機械計算機項目,原先作壓。現徐老已經幫文書作,本職再荒廢就說

容易把處理完,才起作間。

作間裡已經塞滿登登。從機械廠制造各種程樣機塞滿這個車間,則根本技術會議産物,而某些動能力強元老腦洞産物――說完全腦洞也盡然,因為這些東緻就機械計算機發展過程同技術

程樣機自然太考究,因為時間緊,又僅僅驗證設計否具性,所以設計制造麼優化,秉承機械廠産品說,許設備零件也來節約制造時間,來便于随時查障調試。

車間裡滿鐵嘴鋼機器,散落物料零件。所以馮諾直關照自己個幫,進作間好防護。自己以作則,頭戴藤編穿粗布,腳穿勞保皮

穿過設備區,車間研究區,張笨号聖會議堆滿圖紙、文檔稿計算紙,周圍放着張折疊。牆角闆架,滿筆書寫公式數字。靠牆排開放式書架,層層疊疊塞滿各種技術資料參考材料――過幾個時間,就累積起這麼文書材料。這些材料按照企劃院規定,都由馮珊李加奈按類别理裝訂起來――都,為将來技術作者提供參考。

檢索設備話,這些技術資料恐怕隻會沉寂圖書館某個角落最後被遺忘。到這裡,馮諾愈發到自己肩。

研究區滿散落計算稿,搞得如同老電炮黨敗逃時候樣。研究廢寝忘,自然也顧打掃衛。總算便當盒還每個都洗幹淨帶然就這邋遢程度非招來老鼠

馮諾屁股,拿本關于離散數學專業教材――這翻印,經過真理辦公審核,所以無需保密措施,以直接插書架

打開,忽然子底字紙簍塞滿碎紙片――碎紙片,而碎紙片,這們常用計算紙張,而信紙。面似乎還密密麻麻寫滿字迹。

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