回到辟雍軍營時已經午。

風塵仆仆歸來，第時間關注别，而孩子們學業。

、毛、王雀兒點“班長”，其尤以王雀兒為甚，畢竟過戰場，個氣質都樣。

這會正帶着隊學練習射箭，見糜晃、邵勳回來後，躬禮，然後繼續操練。

很好，這才軍隊該樣子。邵勳靜靜觀察會，随指點幾句，糾正些動作。

糜晃饒興緻着。

雖然就放棄習練武藝，但着孩童們闆錘煉技藝，裡還很舒坦。

現點理解邵勳為何把著這些放。

親自帶着半吧？從開始懵懵懂懂、時常哭泣孩童，變成模樣兵，再好好訓幾，這都格基層軍官。

糜晃突然點把這批弄回自塢堡沖動。

以沒這個法，但經曆慘烈戰争後，很觀都變。

至，現會輕易歧視本領武，因為們真能救命——些事，親經曆番，靠别描述，很難理解得麼刻。

兵子，嘿嘿，兵子。晉朝，很時候好話，種語境罵。

讓些繼續沉吧，吵們，老子現就稀罕兵子。

邵勳還到庾亮。

建門之戰結束後，戰事烈度緩。但居辟雍這些并未離開，因為沒敢保證雙方會會再打。

邵勳庾、徐這些算根繩螞蚱，之際，些門第之見、份之見就沒再談，關系處得錯。

這些族子弟，庾亮接觸最位。

邵勳覺得此點。

庾以儒學傳，到這代依然如此。但因為社會主流玄學，庾亮也得鑽研這門學問，參加各個聚會，與士清談。

于，個現象現：庾亮玄學方面聲名鵲起，被越來越熟。但邵勳發現，庾亮這真正認、尊奉，其實還儒學，這從很言談舉止就以得來。

從這件事，或許以窺此性格：并非變通之輩，或者點虛僞？

庾亮這會正與幾個落魄讀書起教習孩童識字，毛們隊。

教得很認真，時時引經據典，講居然儒套。

馬腳這就來啊！

假玄學絲，真儒學者，沒錯。