“周末帶孩子們起哥梅拉拍攝現場。”很順摸摸柯腦殼，把剛才貝爾摩德沾縷殺氣順來，“學時候，記得告訴們聲。”

“哦，好。”柯點頭答應。同時更加詫異。

竟然也哥梅拉絲？

同為，好還真參差啊……柯隻覺得自己起哥梅拉，就條件反射犯困——時候就已經背全劇劇，如今幸變，又時陪偵探團起溫……嗯？說起來，時候父母都很忙，似乎沒時間帶電院。

時候好像也常跟朋友起玩，平時邊就隻保姆陪着，保姆阿姨應該也到帶電，後來更連保姆都沒……柯着着，忽然如同醍醐灌。

之還些疑惑，為麼麼主動幫阿笠博士帶孩子。

如今來，或許本對哥梅拉興趣，又好自己院，這次倒到難得機會。

另，平時經常逗偵探團孩們玩、很歡跟們待起，或許因為從些孩子到缺失童？

柯越越覺得理，隻覺得些略顯突兀舉動，瞬間都理解釋。頓時像拼對拼圖、解開謎題樣舒。

同時，熱藤同學，以後給創造些偵探團相處機會。

個孩子隻對點點誤解，等接觸，們自然能就發現其實個好，然後就開始主動跟起玩，如此良性循環……

……

于述曆程。

第，柯學時候，沒直接把“周末起觀電拍攝”事告訴個孩，隻說今用起電。

然後又朋友們開擊掌時候，趁機約們周末起玩。

約時間段，正好約好起哥梅拉拍攝時間。

畢竟周末平時同，實能很借鴿，又副很孩們起拍攝樣子……隻這樣，才能最保險把朋友們約來。

……嗯，這能算坑孩，因為确麼怕暴力分子，甚至還救過好幾次這群熊孩子。隻面對罪犯時果決點，導緻朋友們對所誤會。

周末起門遊玩，或許消除隔閡良好機會。

偵探團個真孩，對肮髒無所覺。

倒旁邊，無聊翻動着學國文課本原偏頭往這邊。

然後就發現柯莫名種鬼鬼祟祟、視線躲閃覺。

原頓時警惕起來，嫌棄聲問：“又幹麼？”

柯猶豫，趁個孩開沒注這邊，把因後果告訴原。

然後得到句欣慰“偶爾也能錯辦法嘛”評價。

見理解，柯良頓時就疼。