，第綜學第屆運動會正式開始。帕莎報名參加級（-歲）組别程遊泳比賽，包括雌鲸單賽團體賽。單賽遊泳距離約公裡，團體賽總距離約公裡。，帕莎另頭雌鲸起獲得團體接力賽第名；，帕莎又獲得單賽第名。，費杜伯恩準備好帕莎最愛烏賊鳕魚，同慶祝勝利。

麼啦，冠軍，好像還很開?費杜問女兒。

，媽媽，挺興。隻點沒緩過來。

帕莎，真很棒，們都為驕傲。

爸爸，自己都沒到能遊這麼。平時學裡也比賽，但從來沒達到過今這樣速度。帕莎說。

幾個對呢?們也遊得比平時些?伯恩問。

對。第名頭雌鲸也許。直領先于，遊到後段時候，都認為自己輸。平時們平差。幾接力賽時候，都遊第程，輸給。今比賽，很就開始提速，也跟着起提速，但很就覺體撐，提進入疲憊狀态。當時很慌張，因為得來，能很好适應這個節奏，顯賽準備。傻乎乎跟着節奏變速，體都亂。就點氣餒時候，聽到熟悉叫聲，來自沒參加單賽兩個接力隊友，們都聲為另個隊友鼓勁，‘帕莎，能赢！’們呼喊着這句話，連個同樣比賽隊友也跟着喊來。好像被喚，接着調，進入自己節奏。最後段，覺體充滿能量，越越，超過個對，獲得勝利。名隊友都聚到邊，向慶祝，們暢呼号，激動搖擺，仿佛同取得冠軍。突然到點疚。體這個能力，但隻單賽時發揮來。

覺得自己本以隊友起得到接力賽冠軍，對嗎?伯恩問。

對。接力賽時候沒盡到全力。

比起自己冠軍，更團隊冠軍。?

嗯。

帕莎，比輸赢更事。們幾接力賽也，遊最後程，個隊友已經非常疲憊況也為聲鼓勵，雖然最後沒第個抵達終點，們也像今樣開笑，同慶祝。相信，就算今輸給個對，們依然會抱着搖擺。伯恩。

們會成為最好朋友。但，比賽就比賽，輸赢最。這麼努力訓練，為輸時候還跟隊友起慶祝，假裝開。帕莎倔強着自己父親。

讓起妹妹。

凱拉姑姑嗎?

對。時候也會比賽遊泳，遊得很，樣厲害，隻因為紀，遊過。每次輸，都會說：‘來，這次定超過。’除遊泳，們還會比賽潛，好幾次都得把頂到面。

次運動會也會報潛項目。爸爸，們為麼能凱拉姑姑，還奶奶?

帕莎，跟說過嗎?們另個選區，太遠，。費杜說。

們連學都，嗎?都能見婆。爸爸，以告訴為麼嗎?帕莎問。

還太，等長，媽媽會告訴。費杜。

婆跟說過，們族來自于太平。因為爸爸，婆輸掉場戰争，們才被迫逃到這裡。

嘴！費杜喊。

沒關系，費杜。帕莎，麼戰争嗎?伯恩。

老師曆史課講過。但都古代戰争，主關于帝國争霸史。

應該懂得戰争遊戲，也比賽，比象複雜得，殘酷得，應該盡量避免。

沒戰争就會偉博芬薩珊帝國。們現文就建帝國基礎。帕莎争辯。

帝國建确實推動文發展，戰争本其也常常起到關鍵性作用。但，帝國隻過曆史曾經現過虎鲸世界運種形式，而且被淘汰形式。現聯盟選區也種形式，以後也會被淘汰。戰争通常某些虎鲸群體為改變運規則采取種措施，這種措施曆史往往很效，而且能當時環境唯選措施。然而，管帝國，還戰争，都過形成現虎鲸文曆史組成部分。未來文發展，們都必選項。伯恩。

也承認戰争某些況非常效。

戰争效相對說法，對于同群體同效果。數況，戰争都被數群體操控，為數群體務，對于們而言，戰争獲得更利益種效途徑，但對于其數群體來說，卻這樣。當然，曆史也現過通過戰争制止暴虐、實現平、創造長期穩定時候，這些況，對于數群體而言，戰争收益。們很難從客觀角度評判戰争對與錯，因為客觀評價體系根本就。但，戰争自帶強能量，而且特别容易失控。這種破壞性能量極易導緻群體性瘋狂與仇，喪失理智，為獸性本能所驅使。每頭發動戰争虎鲸傾向于戰争虎鲸都應該仔細考，自己或們這個群體沒能力以控制得這種能量。虎鲸文推進，需能量，但應該受控、節制能量。

孩子這麼，跟說這些幹嘛?費杜對伯恩埋怨。

媽媽，能聽懂。爸爸。帕莎稚嫩臉沉靜笑。

關于婆跟說事，以後會自己判斷。記，每頭虎鲸都該浪費考能力，管同學、老師還爸爸、媽媽，們告訴都絕對真理，用自己考獲得屬于自己認識。伯恩對女兒說。