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“調查員”或者說“時空探索者”并非聖拜倫斯綜學院特殊職業，核靈符文為時間相關概，或者獲得時間相關靈符文環術士，都以通過等級從詩級（級）至使級（級）波動遺物時間鑰匙穿梭時間，進入第紀以時間點探索過。

時間鑰匙次性遺物，同鑰匙開啟時代同。全部時間鑰匙，都與隕落舊神無限樹之父關。

這位極其強舊神，屬于善神陣營，接觸相關識痕迹，概率獲得奇迹靈符文。根據傳說部分古代碑記載，無限樹之父隕落于第紀混亂紀元，但祂将自己軀，借助自己“無限”概，融入到連續無限時空，借此溝通過未來。

時間鑰匙就這位隕落舊神留遺物，因為隕落舊神于連續時空，因此以借用祂遺物開啟時間躍，也僅限于無限樹之父隕落時第紀以時間點。

隻為何，目為止，從未發現過任何枚，以回到第紀過時間點時間鑰匙，這也環術士研究時間課題。

總之，醫讓德将兩枚靈符文畫來，向學院傳遞德核靈符文消息同時，向簡單介紹這方面常識。

靈符文屬于過語言，基本沒複性。除非見過相同含義靈符文，否則編造編造來，所以以借此證沒說謊。

但還沒等德問“時間穩定性麼辦”“會會時間悖論産”之類問題，學院答複居然就已經回來：

“如果德·蘇倫·漢密爾頓願加入曆史學院，曆史學院願将其列為點培養對象，并其加入學院後，提供件守密級遺物防。”

“麼？”

德向醫。

“視賦，但依然改變函授環術士份。點培養對象指，必完成更強制性實踐學分任務，聖拜倫斯買書也能便宜點，至于守密級（級）遺物字面。”

醫聳聳肩：

“們總這樣，對賦毫吝啬，但也絕對會破壞規矩。”

“麼應該答應？”

“除非拒絕原因。”

作很簡單回答，挑鬓角發：

“每總會些點培養對象，但這沒壞處。”

于，德便成功成為聖拜倫斯綜學院屬曆史學院函授環術士級。

成為環術士，需接觸素，而環術士進階同樣需素。

每環，至需命環之，镌刻奇迹、銀亵渎、黃銅啟迪與鐵語靈符文各枚，以積累夠靈完成環數華。

某環時靈積累量具限，因此镌刻枚靈符文，與镌刻百枚靈符文再進華沒區别。甚至镌刻太靈符文也壞處，因為每環進階需靈符文，必須這環時镌刻。

正常況，靈符文镌刻簡單事，正确平衡靈符文數量與自己奇術咒術研究之間矛盾，也非常事。