對照組啊！盛苑圓晶亮，爪子拍拍，主，們依賴族，怕族未必良善，數仍舊難離。

您何以此為題材，寫個兒郎，原着讓兒子堂兄弟們互為倚靠，卻們團結，卻們産故事。

雖然故事裡夫妻聰，幾番智鬥來，難免覺孤難支，正發愁兒子真樸實，怕業難以為繼時候，子赦，允女子科考！

而對女兒向來，僅教女郎認字書，還将們如男兒般培養。也因此，子開科，女郎趁機而，紛紛考進士，從此兒女以守望相助，再愁業為觊觎咯。

而族裡些惦記們業親族，卻因為視女子學習，使得們錯過女子科舉初開便利，浪費好時機。

盛苑言及此，見爹娘姐姐注力都自己這兒，登時得說：們都捷徑理，很容易代入進，最基層社學因朝堂墊補，所以束修極，讓女孩子學些識，萬将來用，豈用極成本博得極收獲?應該會樂試試！

欸?！盛向浔聞言，忽腦閃過，由眸亮，驚，這個主略修改些說得個方向！

盛苑見主被采納，登時美搖晃着腦袋，叭兒叭兒說：這個本子寫給富，數清苦百姓為，根本沒辦法這樣投資，所以，還另寫個本子把這類歸為受衆。

哦?還真！盛蒽遊園會就見識自妹妹象力，所以此刻聽這樣言辭，根本覺驚奇，反而興緻勃勃推着肩膀催促說。

盛苑見姐姐如此捧場，美滋滋捧着果飲幾，這才接着說：這裡就寫活特别艱苦，但裡又特别睦故事。

其間以用輕松節渲染這關系很好，裡每個都為全能更好活而努力。

因為識字，們或者錯過很賺錢機會，或者讓蒙騙，直到兒女識到對，甯餓肚子也湊錢社學。

您以漸進描寫女郎們學後進步，比若因為學繪畫，所以繡帕子更加精美；因為認字學醫，所以更容易從到更藥植；因為學文化，所以以通過寫書掙銀子。

總之，們活步步改善。之後，恰好子開女子科舉，這裡女郎們全都赴考。

女郎考進士，給裡掙诰命，女郎止步于舉也補官到方，還女郎雖然隻秀才，但因為學識夠，成為豪商。

這樣步步級，故事未必複雜，卻能引起很共鳴！

好！這個故事好！盛向浔眸亮，拍案叫好。

苑姐兒，再個！盛蒽聽瘾，妹妹還沒更好主。

盛苑最歡被哄着誇獎，此刻氣氛到位，就算沒法兒，也得編來！

這，腦袋瓜兒速轉，還真讓又個題材來。

爹爹就寫個裡隻女郎故事！盛苑冒精講起來，這麼戶農，個兒子，惟兒子膝都女郎，為此親待見，面笑話。

起初這對夫妻讓侄兒養老，所以對侄兒極其疼愛，超過自己孩子，卻這侄兒根本尊們，對們女兒也視若奴仆。

次這對夫妻夢見被侄兒趕門挨凍受餓，而女兒處境亦憐，頓時悟，們鼓起勇氣鬧着分。

雖然這對夫妻成功離開老宅，因為沒分到價值東，又受着裡嘲笑，所以活很艱難。

到最後這對夫妻忍無忍，狠搬到裡讨活，還放言，怕乞丐也回受氣。

進之後，這對夫妻各種苦才勉強，幸好個女兒格體貼，也跟着各種忙活補貼用。

這個過程，女兒因為算數好被掌櫃，女兒因為學得到計，們活漸漸好起來。

次們夫妻幫助，直到報恩們才曉得當書院長幼子。這對夫妻沒接受長報答财物，隻提讓女兒們讀書這求。

長雖然猶豫但還答應，之後排夫幫着啟蒙，們教學過程，發現這些女孩子優點。

們因材施教，使得這些女孩子最後都能學所成。

然後，還這樣巧啊，子開女子科舉！

這些女孩子們考正經進士科，通過算經入仕，還憑借優秀學習能力考翻譯。

總之最後，這個女兒個個為官，到最後，個女兒個個争搶着捧起夫員敬獻給這對夫妻。

盛苑說到最後，自己都被自己說劇鬧興奮。

眨巴着睛，覺語速跟着起來：您以設計們回，裡以為們裡混才狼狽歸來，加嘲諷提。

然後，以些親戚嘲笑，宣旨官員撥兒接撥兒到們宣讀封诰旨。

之後，們個當官兒閨女帶着從屬争搶着帶們到自己就任方活。

最後，這對夫妻選擇跟翰林院當官女兒進京！

這個故事好，隻爹爹最後渲染鄉驚，還這親戚後悔，定覺痛！盛苑剛說完，盛蒽就開始拍叫好，還給爹提需注方。

就連鄭氏都點頭說：錯，若最後最後寫這終于識到錯誤，之後加以改正，好好培養女郎，之後，這裡又接連女子官員，響裡将原本陋習全部抛掉，從此後女郎郎君同樣培養……這更教化之作用啊?

好，真好！盛向浔也很激動，畢竟麼都到子能得到這麼戲本子，好像作子就完成似。

過，也些擔：封诰裡現實?

對此，盛苑盛蒽跟着們娘親起擺擺，乎說：戲本子……講究方呢，用細節！

盛向浔琢磨着也對，幹脆拍，樂說：這樣話，個本子全用！