陳珂本來直軀，受扶蘇這禮之後，又開始歪歪倒到。

打個哈欠說：“，能夠理解老師就。”

“隻告訴，個皇帝真正應該事。”

陳珂歎着氣說：“怕某個仇，但個真能耐，也得用啊。”

“就見，給麼寵愛就。”

陳珂嘿嘿笑：“能用為麼用？免費具用，難就着拿着俸祿麼？”

“當然壓榨勞動力！”

壓榨？

扶蘇好奇着陳珂，臉帶着些許好奇。

“老師，為何叫壓榨？”

陳珂拿起來旁某個果子，放掌。

“精力都限度，比如就這個果子。”

“咱們如果用功話，就隻這個果子。”

“但如果咱們将放頭，而後往壓，果汁就會流傳來，等到最後，所“能力”都被壓來，就沒用，。”

“這就壓榨。”

陳珂着扶蘇說：“咱們陛其實就個很會壓榨臣子，隻很願被陛壓榨。”

“扶蘇，為麼？”

扶蘇略微索後，直接開說：“因為父皇吝啬封賞。”

陳珂颔首：“凡付，必所得。”

“這便陛雖然歡壓榨臣，但臣卻依舊願被壓榨原因。”

着扶蘇說：“個性與陛同，陛個性酷烈而又威嚴，性格些柔、仁善。”

“但正因如此，或許會付，卻更。”

“這點，需注。”

“治國如烹鮮，這鍋若太，個留就會将鍋菜給壞。”

“菜能壞，黔首們“”能壞。”

“如今蓬來洲較，就算治理麼差錯，、陛、李丞相也能夠為拉回來。”

“需學習，并些吏樣作，這些作完全以交給吏。”

“現需，個總督需事，這也為麼将方權力劃分原因之。”

“具體政策以讓面拟定、拿，以給個方向，剩就判斷“策略”否能用。”