“講。”

“些災難您其實都們來曆嗎？”

“能這麼說，還沒完全研究透這個世界規則，魔法之類隻所表現來些事象，而更加抽象東還需進步觀察。些作宇文斌，現沒麼時間。”君說。

“您對兩後災害麼……法？”

“們當然會用盡辦法，過也必太過緊張，别忘，隻們這個辦法。”

陸凝對這個答案并太滿，過也能指望君再說些麼，畢竟君都說這其實另幾個任務。

返回自己處，個亞也确實沒再現。稍微确認之後，陸凝便開始考這應該如何繼續推進。災害還兩，準備時間夠，問題于……麼确定災害？

淩骁辰已經被派，隻能常浩葉問問們兩法。

此時晨庚部已經魔法通訊裝置，把這兩個過來還挺方便，常浩葉到之後聽到陸凝所說倒也沒特别驚訝，顯然也都過君給東。

“虹印圖書館這個信息還挺用，過嘛……”常浩摸摸巴，“個，們都準備恐怕沒麼時間。”

“而且得步步。”葉說，“們自己基礎建設還沒搞起來呢，發展以對抗災難段來也容易啊。”

“們仔細使們研究成果。”陸凝将自己複制卷軸給兩展開，“雖然理論很種，但使們方向也比較确定，就按照末已經發過，并殘留這個世界方向研究，區别隻于們争論殘留物麼。”

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“所以說……”常浩點無奈說，“沒辦法——”

忽然，微微愣，再次拿起卷軸。

“陸凝，會說。”

“災害，視角，君提示。”陸凝說，“使，以及這顆球文，們解災難全貌，們都已經毀滅，所以們用各種方式進記錄，從而形成們現得到這些資料。但别忘們遊客份。”

遊客還個視角，就集散。

“集散任務……”常浩已經過來，“所以說，這麼末災害，對于集散來說……隻場！”

“應該說，都樣。”陸凝說。

集散會任務分配産錯誤，最玩些文字遊戲。對抗災害任務甚至隻第個，就說比起後面必任務來說并非完成，也像陸凝如今獲得資料所形容得樣怕。

從這個場景得到資料來，末非常危急，麼這個任務比起另兩個必任務來說更加簡單原因隻個，就後兩個任務都涉及到遊客，而集散認為，遊客所能帶來威脅于災害。

“遊客以解決這個場景遭遇危機，至就君交談來說，應該這個能力。過，君說這個場景還主們努力，認為教官能力能都沒被集散包含進。”陸凝說，“所以，覺得這次學員當，定以解決該現狀遊客。”

“這個對抗場景啊。”葉說。

“，。”常浩搖搖頭，已經跟陸凝，“集散部分對抗場景都會排完全活陣營對。而對們來說，所遊客份本就然對。”