第章

學邊同，連老師也得同，而且很老師，都孤兒院孩子們基礎，特别差，來之，肯定孩子們成績，也孩子們能力。

畢竟好老師，也需成績，而且每個老師，都需帶，才能夠屆好孩子。

裡能夠老師就願來這裡幫忙啊?而且也都現麼況，如果貿然接這批孩子，能夠來成績倒件好事，但如果成績最後好，自己得背很罵名嗎?

這件事确實挺難，件事，考也得考陣呀，現馬就來也件容易事。

換作個老師?個老師也能夠來呀?這也确實很難件事，而且對方學，也定就直接會同。個好老師，确實能夠改變孩子們很命運。

這樣吧，試着，能能夠老師，願跟們作，而且也算老師們種能力體現吧，如果真能夠好成績，怕隻個兩個，對老師來說，也種體現呀。

再，也跟各個長好好說說，對這邊關系，真沒您麼熟悉，您畢竟經常跟各個學打交，您個學比較好呢?

覺個學比較好話?這邊再關系，咱們能能夠讓長給咱們個老師?這樣話，咱們也能夠更好往。這摸着頭過覺真舒。

美溪對于學這邊，還真沒打過交，所以自己也，個學比較好，而且個老師比較錯。

再加也，老師能夠來到這邊，肯定得特别能力，信能夠給孩子們個交代，然來也沒麼用。

所以選擇個好老師最事，帶領着同學們往，也帶領着們所老師到方向，這才最。

咱們這幾個學附，都算比較錯，而且跟咱們關系最好，就育學，算這邊比較錯學，而且老師師資配比力量也錯。

直以來，對咱們都着力幫助，無論教材還教輔，都幫助們，并且也跟們進配套，而且還很時候，還會自發組織着同學來跟們起互動，這也件很好事。

隻過這幾，由于事比較，所以來回動也就些，覺就算們們，也定會給們幫忙。

李主任也，最這幾，也都沒麼頻繁動，所以也害怕跟關系，沒麼好，而且也換很領導班子。

這樣們先聯系聯系，如果們以給們老師話，們也都能夠更好幫助孩子們，而且孩子們，确實需好教師。

這樣話，進步速度，也都能夠更些，而且們也都能夠幫助孩子，更穩。