張老師到這幕，頓時些哭笑得。

　　這個着好幾作經驗幼師，居然還沒第來這個班同學說話管用。

　　得，以後賀叢邱就們班班長。

　　賀叢邱被全班同學注視着也緊張，條理清晰說：麼問題，以個個問，問問題之先舉。

　　個教幾個孩齊齊舉起，隻剩穆沐個位置沒動。

　　穆沐遲疑，也跟着舉起。

　　賀叢邱表仍舊酷酷，煞介事同學裡面挑圈，最後卻：穆沐，來問。

　　隻湊個熱鬧穆沐：

　　問麼啊?

第章

　　穆沐被全班所朋友注視着，隻能從墊子爬起來站好，會兒才：邱邱會唱嗎?

　　其朋友覺得這個問題問得很好，頓時像群向葵樣，把腦袋轉向最面賀叢邱，巴巴着，聽唱。

　　賀叢邱表沒麼變化，卻忍穆沐兩。

　　穆沐剛剛沒喊叢邱哥哥，而叫邱邱。

　　裡點興，但又因為稱呼覺些奇。

　　學直接喊名字更适，還聽穆沐像以樣叫。

　　同學們期待等會兒，見賀叢邱始終沒開，便又開始叽叽喳喳讨論起來。

　　張老師也拿準賀叢邱到底會會唱，至幾期節目賀叢邱沒唱過。

　　怕賀叢邱真會唱，又好開說，于便提聲音：靜，邱邱能還沒準備好，然換個問題吧。

　　穆沐其實還挺聽賀叢邱唱，除次給哥過起唱，還沒聽過賀叢邱唱。

　　尤其幼版賀叢邱，就算賀叢邱總歡裝酷，但孩子聲音都些軟，跟長後覺完全樣。

　　聽。

　　賀叢邱接收到穆沐傳遞來信号，清清嗓子說：準備好。

　　同學們頓時陣歡呼，賀叢邱擡個靜勢，便乖乖閉嘴，端端正正好，誰都沒亂動。

　　賀叢邱緩緩開，清唱首節奏舒緩民謠，詞全英語，除穆沐之沒能聽懂，就連張老師都聽得半解。

　　幼教專業，需英語平，之後又很久沒學習使用過英語，就忘得差。

　　其朋友雖然聽懂詞，但都能受到賀叢邱這首唱得很好，聽起來很舒，會讓放松來，賀叢邱唱時聲音調子也都很溫柔，跟之給覺完全樣。

　　穆沐也聽得很滿，賀叢邱唱時候直盯着個，都沒别朋友。

　　怕首結束瘋狂給鼓掌時候，也隻着穆沐微微彎彎睛。

　　這個紀孩子能真靜來，鼓掌時候又開始問：邱邱剛才唱麼呀?

　　麼聽懂?

　　英語嗎?聽到兩個英語單詞！

　　張老師笑着回答們：邱邱唱英語，詞對來說太難，等朋友們長，學會很英語單詞之後，就能這首啦。

　　孩子們又嘴舌讨論會兒，部分誇賀叢邱很厲害。

　　們聽都聽懂英語，賀叢邱居然會唱，還唱得這麼好聽。

　　愧才！

　　今回以跟爸爸媽媽好好炫耀，們班來個才同學！

　　最開始提問個麻辮女孩又次舉問：邱邱，唱完，能能讓沐沐也唱首呀?

　　呼百應，轉間群精力旺盛朋友就又盯穆沐。

　　穆沐太給這群蘿蔔頭表演，借：自介紹剛剛就已經結束呀。

　　沒到這群孩根本跟講理，隻繼續催也唱首。

　　麻辮女孩着穆沐說：邱邱都唱，沐沐也唱首才。

　　穆沐向面賀叢邱，見賀叢邱也聽唱，這才松：好吧，也唱首。

　　同學們正歡呼鼓掌，穆沐又：過呢，跟邱邱都表演唱，公平起見，也表演個自己才藝，每個都。同話，就唱。

　　同請舉。

　　朋友們，贊同猶豫，但讨論番之後，還所都舉表示同。

　　穆沐這才到面，這次換賀叢邱同學裡面聽唱。

　　穆沐唱次跟媽媽起唱過首，剛起個頭，就同學跟着節奏開始哼唱起來。

　　因為檔綜藝節目太，穆佩芝跟穆沐氣又都很，期節目播之後，母子倆唱版本就，網到處都，尤其視頻平台，熱門視頻裡總用這首當背景音樂，所以現就連孩子都會唱。