等爺們都帶着微醺惬，悠悠離開，何柱這才轉緩緩回到裡。進，滿子殘羹剩飯便映入簾，杯盤狼藉模樣，換旁或許就皺起眉頭，裡滿厭煩，何柱卻全然沒這樣覺。站兒，靜靜着這狼藉，嘴角竟由自主微微揚，抹帶着滿笑從嘴角蔓延開來，笑裡滿剛剛與爺們相聚時歡樂溫馨所留餘韻。

随後，便緊開始收拾起來，先把些用過碗筷收攏到起，動作條紊，就好像件無比事兒似。邊熟練收拾着碗筷，将們輕輕摞起來，邊緒也飄遠，裡琢磨着剛剛爺們說過些話。爺們言語話語，此刻就像電回放般，腦裡斷閃過，而其關于何未來事兒，更牢牢占據頭，讓越越覺得，自己作為哥哥，得為妹妹好好打算打算呀，妹妹未來能絲毫馬虎。

何柱裡清楚得很，這丫頭啊，雖說現學習相當認真，每放學回就鑽進自己裡，書，靜靜書、寫作業，股子認真勁兒，任誰見都得誇幾句。如今這社會麼樣況呀，競争越來越，各各業都才濟濟，都鉚勁兒往沖呢。靠着學裡學些書本識，等到以後真正步入社會，恐怕還遠遠夠用啊。畢竟，現實活裡需僅僅會背幾篇課文、會解幾數學題，更得實實能拿來飯本事才呢。

所以啊，何柱就尋着，等妹妹畢業，能掌握個技之長，把這本事牢牢攥裡，往後管作，也好衆求職者裡脫穎而，還自己琢磨着點、幹點兒事兒，總歸比别幾條能呀，子也能過得更穩踏實些。這麼着，決，等自己廠裡空，定得專門騰時間處打聽打聽，問問周圍，或者些懂，這世沒特别适女孩子學藝活兒。而且呀，這藝活兒還得滿兩個條件，方面得種特别實用，活裡能經常派用場，愁沒施展方；另方面呢，還得能讓興趣，畢竟妹妹歡，學起來也沒麼勁頭，怕也很難堅持呀。

就這麼裡盤算着，子過，過幾呢，正巧趕廠裡休息。何柱個急性子，裡直惦記着妹妹學藝這事兒呢，還沒亮，面依舊蒙蒙，透着股子靜谧，數都還夢呢，就起。簡單洗漱番後，便精神抖擻門。

先朝着以認識個老師傅裡，說起這位老師傅呀，這片兒裁縫當裡絕對個響當當物。幹裁縫這都幾，藝精湛得簡直沒話說，經來，管款式還，都流平，每針每線都仿佛帶着老師傅匠獨運，透着種别樣精緻。而且呀，帶徒弟也都個頂個厲害，各個方都靠着這門藝站穩腳跟，闖自己片呢。何柱之就見識過老師傅藝，裡直就覺得，能跟着老師傅學學裁縫，把這門藝學到，以後當個裁縫師傅，憑借着精湛藝給漂亮，也算個挺錯營呢，起碼無憂，活也能過得穩自些。

就這樣，何柱，着這些事兒，腳步倒挺，沒會兒就到老師傅。先禮貌敲敲門，聽到裡傳來老師傅熟悉聲音後，這才輕輕推開門進。進，就到老師傅正老式縫紉機，擺弄着裡布料呢，專注神，仿佛周圍切都無關似。何柱趕忙，先熱老師傅打個招呼，然後便把自己此次來來，跟老師傅說。

老師傅聽原來為妹妹考慮，讓妹妹來學裁縫呀，原本專注布料目子就擡起來，臉刻浮現挺熱神，笑着對何柱說：“柱子啊，學裁縫倒挺好個選擇呀，啊，女孩子嘛，就比男孩子細，起這裁縫活兒來呀，穿針引線、裁剪布料這些細緻方，就着然優勢，學起來自然也就得。過呢，這裁縫活兒雖說着就兒擺弄擺弄布料、踩踩縫紉機，實際得得苦，得夠耐才呀。畢竟件，從量尺寸、裁布料，再到針線縫，個精細活兒，間容得點兒馬虎，稍微沒耐，或者個苦，怕很難堅持來呀，妹妹能能堅持來呀。”

何柱聽老師傅話，趕忙微微欠，臉滿急切又自信神，忙疊回：“師傅，您放呀，妹妹呀，打就個能苦孩子呢。您啊，時候裡條件也算好，些活兒就得跟着起幹，管幫忙洗洗涮涮，還跟着菜場拎些沉甸甸菜籃子，從來都沒喊過聲累，沒抱怨過句苦呀。而且呀，這性子也穩得很呢，麼事兒都踏踏實實，從來會毛毛躁躁、半途而廢。就拿學習來說吧，每放學回，别孩子能就玩兒，卻能靜靜書，認認真真寫作業、複習功課，就好幾個時，專注力，着都佩呢。所以啊，覺得學裁縫這事兒，肯定能，師傅您就給個機會呗。”

老師傅聽何柱這番話，微微皺起眉頭漸漸舒展開來，臉幾分認神，緩緩點點頭，語氣裡帶着幾分考量說：“，既然對妹妹這麼信，等妹妹空，就帶過來吧。這學裁縫呀，巧巧也個關鍵呢，得先這方面賦咋樣，這雙就靈便，擺弄些針線布料時候夠麻利、夠細緻，自然适，這樣話，也就樂收這個徒弟，好好把這藝傳授給呀。”

何柱聽這話，裡就像蜜樣甜，别提興，臉瞬間綻放燦爛笑容，笑容裡滿對妹妹未來憧憬期待呀。趕忙朝着老師傅又鞠躬，又連連謝，嘴裡說着激話語：“哎呀，師傅，太謝您，您真幫忙呀，替妹妹謝謝您嘞。”

謝完之後，何柱也沒着急，而又陪着老師傅唠會兒嗑。裡着，這好容易機會能跟老師傅面對面交流，得請教請教裁縫這門呀，以後也好指導指導妹妹呢。

于，何柱便拉着老師傅旁子，開始虛問起各種問題。從最基礎麼挑選适同布料，到些複雜些裁剪時各種技巧，還縫過程如何讓針腳又細密又齊，甚至連麼根據同材特點設計款式這些比較問題，都向老師傅請教個遍。老師傅呢，也個熱腸，着何柱這麼好學，便耐給解答着每個問題，還時時拿起邊布料，現場示範，好讓何柱能得更些。就這樣，兩言語聊好會兒，何柱覺自己收獲滿滿，這才滿跟老師傅告别，離開老師傅。

從老師傅來後，何柱腳步依舊輕，裡還惦記着妹妹學藝這事兒呢，着得些門，解些況，好給妹妹更選擇呀。于，又馬蹄趟辦事處。，裡就琢磨着，這辦事處平裡管事兒，說定這裡就能些适參加技能培訓之類消息呢，管用沒用，打聽打聽總歸沒壞處呀。

到辦事處，進門，就到裡面作員們都各自忙碌着。何柱先站門，稍微點拘謹張望，正着該誰問問時候，個輕作員到，便主動過來，臉帶着熱笑容，語氣親切問：“同志，您麼事兒呀？”

何柱趕忙說：“同志，打聽打聽，咱這兒沒适女孩子學技能培訓項目呀，給妹妹個适學學呢。”

作員聽，笑容依舊減，熱回應：“喲，您這哥哥真呀，還挺為妹妹考慮呢。們這兒呀，确實幾個挺錯項目，給您介紹介紹啊。”

說着，作員就帶着何柱到旁宣傳欄，指着面容開始介紹起來。

“您啊，這邊個打字員培訓項目，現這社會呀，辦公方越來越用到打字機，學會打字，以後些單位當個打字員，作環境也好，也算個挺體面作呢。還這邊這個護理方面培訓課程，現醫院、養老院這些方對護理員需求，學會護理技能，以後就業機會也挺。”

作員邊介紹，邊還詳細給何柱講解着每個項目培訓容、培訓時長以及學成之後概就業方向等等況。何柱呢，聽得認真，睛眨眨盯着宣傳欄，把作員說每個字都牢牢記裡，裡着，這些項目聽起來都各各好處，回得跟好好商量商量，對個更興趣呀。

等作員介紹完，何柱又再次謝番，這才離開辦事處，往裡。，滿腦子都剛剛解到些培訓項目事兒，裡盤算着該麼跟妹妹說才好呢。

回到後，何柱連都顧，就徑直到何間，把正書何叫到跟。何着哥哥臉鄭樣子，還挺好奇，睜着睛問：“哥，麼呀？這麼着急叫。”

何柱拉着妹妹到子，然後便把自己這經曆，事無巨細跟詳細說說。從老師傅，老師傅對學裁縫法，到辦事處解到打字員培訓護理培訓事兒，都講來，邊講還邊觀察着妹妹表，對個更興趣些。

何聽着哥哥講述，睛忽閃忽閃，裡滿動神，裡别提溫，着哥哥為自己未來真費呀。微微頭，抿着嘴唇，然後擡起頭，臉期待說：“哥，覺得裁縫挺呢，到能把些好布料變成件件漂亮，就覺得特别成就。而且呀，以後學會，說定還能給咱院裡坊鄰居都漂亮呢，穿着，得開呀。”

何柱聽妹妹這話，臉刻欣慰笑容，伸，輕輕摸摸妹妹頭，就像時候哄樣，語氣裡滿寵溺說：“呀，丫頭，隻歡就好，對裁縫興趣，等放假，哥就帶老師傅兒，得好好學啊。過這學藝件輕松事兒，得恒，能半途而廢呀，得記。”

何點點頭，腦袋晃動着，臉滿堅定神，仿佛已經定決裁縫這闖番名堂似，聲說：“哥，放吧，肯定會好好學，為操，能辜負期望呀，定會努力把裁縫藝學到。”

打以後呀，何學習就更勁兒，學裡課時候，比以聽得更認真，睛緊緊盯着闆，怕錯過老師講任何個識點，每次老師提問，也總第個舉回答，積極模樣讓老師們都對誇贊加呢。回到後，也再像以樣偶爾還會偷個懶，而完作業，就主動拿起書本開始複習預習，把學習排得滿滿當當。裡清楚得很，隻把學習搞好，才能更時間精力學裁縫藝呀，而且自己得争氣，能讓哥哥片苦費，定讓哥哥為自己驕傲才呢。

而何柱呢，也沒閑着，隻廠裡空，怕午休點兒暫時間，都會老師傅兒，跟着老師傅學些裁縫基礎識。學得認真，睛眨眨着老師傅每個動作，裡還拿着個本子，時時記幾筆，把老師傅講點都記錄來，着回頭好裡指導呢。時候，老師傅着認真樣子，都會打趣說：“柱子啊，這學裁縫勁頭，比些正兒經徒弟都呢，這妹妹真福氣呀。”

就這樣，兄妹倆都為這事兒忙活着，子過得叫個充實呀。每何裡刻苦學習，就何柱老師傅兒鑽研裁縫藝，雖然忙碌，但裡都滿對未來期待呢。個院們兄妹倆事兒後，也都紛紛豎起拇指，誇何柱個好哥哥，對這兄妹倆未來呀，更充滿期待，都盼着何能學成藝，以後個好程，也盼着何柱能憑着自己本事，廠裡幹番更成績來呢。