聽默默點頭。

第，聽就起來爸爸溫簡接學。還像昨樣，爸爸背着溫簡樓，幫溫簡拎書包。

到樓車裡時，聽原本主動到副駕駛座，把後排留給溫簡。

結果溫簡後背指着副駕座：“這，空間。”

“好，簡這。”翼翼把放進副駕。

聽拎着包到後排。

溫簡直綁着臉，隻跟說話時才溫順，到聽，即變臉。

等車到學門時，溫簡讓再背進，覺得好，所以杵着拐杖自己進。

“以嗎？”站門問，沒經過批準，長讓進園。

“以。”溫簡回答，杵拐杖總比被背着好點。

聽急忙過扶着溫簡另邊，背着個自己書包，隻臂挂着溫簡書包，另隻扶着溫簡，怕摔。

書包，很沉，溫簡書包挂臂，勒得臂血液差點循環。努力忍着适，關注點都溫簡。

溫簡也第次用拐杖，麼使力，所以個幾乎都靠聽借力。兩個蝸牛速度朝教學樓挪過。

逾舟何時現們旁邊，扶溫簡胳膊，說

：“來吧。”

“逾舟？”溫簡轉頭到，裡閃過開。

溫簡再靠聽，聽得以解放，默默甩甩自己發酸發疼臂肩膀。

逾舟扶着溫簡胳膊，伸向聽，說

：“把書包也給。”

指溫簡書包。

“書包用，拿着吧，謝謝。”說完才起，逾舟溫簡同班同學，們關系應該也挺好，所以見逾舟直伸着沒縮回，便把溫簡書包遞給。