方們奮筆疾書，馬開始記錄。

課程繼續，風聲吹拂邊棕榈樹，樹葉響動，好似筆聲飒飒，還别院朗讀聲，練功哈聲，共同構成書院背景。

聞雞起，正讀書時。

卻見位教師，穿着長衫，站衆學面，說：

“今們說‘君子’，古之君子，學以開物成務，以經綸經，必任之而私以善其，秩之為禮，宣之為樂，布之為紀綱法度，施之為政刑，文之治洽乎，流澤被于無窮。”

面學舉問：“先，們學，便君子之嗎？們學成之後，也能任之嗎？”

面教師點頭：“能，隻們勤學，浩然正氣，必能肩擔，傳之以文禮樂，教化衆，消戰止戈。”

“過，現們還，還從識字開始，認真，今，教們這段話，跟讀‘學者于。為之主，目候于。若學，則聽誦聞，視簡見。如欲煉業，必先正，而後理義入焉。’”

“學者于！為之主！”

“若學！則聽誦聞！”

面學們刻跟着讀起來，起來相當認真。

過，就這時候，幾隻龜剛好過來，書院門。

們已經化形成功，所以着沒任何區别，隻老龜樣，稍稍點駝背。

位教師這些龜。

然後，課間巡視，對學們說：“誦讀遍，抄寫遍，會交給王先檢查，必等回來。”

說完這些話，将玉佩，紙筆都放講，門，來到面，龜們面對面。

輕輕拉門，自顧自朝遠處。

龜們跟，然後拱說：“周先，這次來，請為們選兩個選，凄慘，最好父母雙類型。”

被稱為周先教師并未，而繼續往後面。

以見，岸往後，族聚居，圍繞著書院圈，起來至千。

過并沒朝着聚居，而朝着書院另邊。

幾隻龜皺眉，追，對說：“周先，等敬聲先，還望先難為們。”

“跟們，過等刻鐘，以嗎？”周先頭也沒回，隻如此說。

龜們面面相觑。

這這個聚居頭領，如果沒事話，龍宮也對其禮待，會太過于苛責，就這麼帶過，會會被責罰啊？

“周先，需親自，挑幾個孩童就，最好種父母雙，還志堅定，堅持刻苦求學就。”龜們連忙說。

這周先書院教絕，養來都浩然正氣，文風骨，頗為錯，龍宮諸物愛，，自己等好說。

“也該輪到。”周先頭也沒回：“們說條件，都符，對吧？”

“周先……”龜們還再勸。

周先則突然，說：“麼們帶，麼們誰也别帶。”