隻見這位李長教官，邊說，邊拿幅畫卷，懸浮于側，展開！

這應該，控物段！得來，這位長教官，對力量把控，相當以。

張膽覺得自己也以控物，到這樣精細，額，還段距離。

同學們到這，發驚歎，又充滿向往。

長繼續講：

這幅圖，分别對應精、氣、神修，隻需記自己需修煉就，已經領悟修煉法，以，個參考，，否能對自己修煉法所啟發，給分鐘時間記錄，然後們開始容。

這還說啥，衆拿機，就頓咔、咔、咔！

張膽這修煉法，覺畢竟簡略，比自己修粗糙太！最特點就簡單、适用！

很，時間過！衆也表示，好。

李教官，收起畫卷，繼續：

這最基礎修煉法，非常簡潔，通用性比較，最好能領悟适自己修煉法；

接來，們講講術，覺職業者之時獲得技能，般都個術，這種術，通常都非常契自己職業，通用性，們稱之為，職業技能；

除職業技能，還種，通用性，沒麼限制技能，這種技能，稱為通用型技能！

比如術法：盾、蓄力等通用術法。

都說千般術法，殊途同歸，沒理；

同樣技能，同使用來，根據每個習慣，好，屬性等等變化，效果也差别；然，究其根本構造原理樣。

比如說術法盾；

練精者，氣血成罡根據其術法構造，形成護盾，好比說罡氣護體；

練氣者，真氣成罩根據其術法構造，形成護盾，好比傳說真氣護體；

練神者，魔力成套根據其術法構造，形成護罩，就如熟能詳魔法護罩；

這講述直擊核，張膽聽到這裡，忽然起句話！

真傳句話，假傳萬卷書。如吧。

接着聽李長教官說；

根據職業者管理局研究，給帶來幾個通用術法，增加底蘊，過，目隻傳授個，隻掌握之後，才能再挑選個學習。

這個術法分别：剛剛講到防禦術法盾，還施法技巧蓄力，保命技能輕術；

同學們瞧這些個技能，這裡都包含智慧，包含攻、防、盾，算很術法根本模型，很技能都根據這個技能衍來，所以，希望同學們好好修。

世界變化，适應叢林法則。

與争，與争，與萬族争；

物競擇，适者，勝者為王。

各位同學，努力吧。今任務就先記這幾個術法。

聽到這話，面張膽比較認同，過最後句勝者為王，張膽認為剩者才對，殘酷鬥争，隻活來剩者，才本錢。

而，最後剩來，就勝者，所以剩者為王。

因此，全保命才第務。

然後悶頭開始加入記錄軍。

等記好，李教官講些點，就離開，到邊自己修。

把時間留給同學們自己修煉。

張膽覺得，這點也軍訓，這點像課，而且，自學，答疑課。

時間流逝。

技能學會很簡單，難精通，開發、推陳屬于自己技能。

這個簡單技能，張膽目階實力，還對魔法運轉定研究況學習，簡直太簡單。

而且已經推陳！

首先第個術法盾，原本就個魔力運轉結構，控制魔力按照結構線運轉，就以方凝結面盾牌形狀能量盾，以抵抗傷害，強度根據輸入魔力關。

張膽剛學會，就覺這技能太lo，這用起來首先預判别攻擊，還隻能格擋個方向傷害，這樣技能，張膽來，實太沒全！

特别對于張膽這類，歡偷偷打槍，來陰，這種防禦技，基本就派用場。

于，張膽進改造！

首先，這種技能本質魔力通過結構，來形成護盾，後面作其實就拼圖，構建個自己防禦構造！

麼！後，再加，直接布置個，輸入魔力，個結構運轉，同時擴散護盾，最終，形成個雞蛋殼樣魔法罩，，張膽對這種單層防禦，直冒；

直認為：層鐵闆，如千層紙，防禦效。

還歡種層防禦。再給結構運加入斷點運轉，每點魔力以形成層防禦能量盾，如果持續輸入魔力，以持續成層層魔法罩，起來都帶！

很，魔法就現！

技能：無限魔法盾lv（每輸入點魔力，形成層魔法盾）

使用次，，還錯哦！

很種，套子戴，誰也愛覺，全。

無限魔法盾lv，進度：，進度條件：每施展層魔法盾，獲得點進度；

雖然直接把技能拉滿，刷起來，過太，還算。

接着第個技巧蓄力！

這個技能根據介紹，就很。點蓄勢待發，憋招覺。

然後第個技能輕術學習~~~~

活能隻修，還詩與遠方。

額串台，需勞逸結，因此個米挑女，也就體育委員姐，與班長，聯教官，組織個活動。

就叫職業認識聚會。

都認識好幾，都很熟悉，實沒啥好認識！隻這個現，都解，互相見識見識，開闊界。

隻突然覺得，還時候軍訓好玩、刺激、放得開些，認識，認識，管麼玩都以，反正都認識，軍訓完也就散，分班結束也記得幾個。

們覺得呢?