節：步兵戰術：制與伍長制

這版步兵操典，作為國自編撰第版軍事教材，其義之遠自必說，其最義就于把國軍隊步兵班戰鬥模式拉到散兵群時代，然而，自穿越後，何炜也發現該操典規定戰術求所問題。

操典，步兵班被劃分為步槍組輕機槍組兩個散兵組，除班長副班長，其步槍組，輕機槍組，這點來說調師編制略所入。

調師編制表，規定每個班步槍組，輕機槍組，般來說，各個德械調師步兵班也就這兩個版本編制，或者，但除分為兩個散兵群戰鬥組，并沒繼續更進步，更細緻分組。

這就導緻個問題，就僅僅分為兩組，個步兵班作戰劃分顯分臃腫，班長帶着輕機槍組個負責力掩護，問題，毛病還步槍組。

步槍組副班長帶着個步槍兵負責沖擊刃，這名步槍兵，軍銜階級同，但任務卻沒具體劃分，這戰場會造成很嚴問題。

比如，步槍組輕機槍掩護，對某個力點a發起沖擊，此時副班長帶着個步槍兵猛沖猛打，突然又個側射力點b開，此時，突擊步槍組勢必分來解決其力點，副班長需指揮個來應付随時變化目标，而且指揮到具體每個，指揮到步槍組每個，這戰場很難到，指揮頗便捷。

《戰争論》作者克勞塞維茨即認為個最适宜指揮通常也就-個編隊，如果超過這編組，麼指揮效能，戰鬥力發揮都會受到響，說，當每個直接指揮部屬數量過，麼戰鬥效能就會。

時候，并非越越好。

何炜目，就對步兵班分組進劃分

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