如：也好。

而後徑直将書撕。

頓時滿堂寂靜，隻學哇哇叫，：憑麼撕書！

如：說也罷，滿。

學：也輪到來撕！

如：，自己來?

學氣得，如：自己動，也以叫代勞。

于如叫劍铮進來，将書随往空抛，劍铮拔劍刷刷刷，把書削成堆廢紙末。

學突突瞧着，連話都說來。

後來課堂便再沒書飛來砸況。

再者，學擾亂課堂秩序，發争執撕扯起來，如就讓們打。

誰打赢，以繼續留學堂裡，誰打輸，則離開學堂。

争執兩聽，千方百計輸給對方。

于這架掐陣，發現輸輸，因為對方會讓自己輕易輸，到最後打都打起來。

第亂哄哄，到第來學堂學就些，第更些，直到第第，學堂裡就隻零幾個。

但如依然受響講學。

若學聽進，就會發現，講東與先長老講同。

長老們隻就書本東講，而卻能就書本延伸至方方面面，還讓們發表自己法，這讓幾個學到奇又趣。

眠眠：就說如哥哥很厲害吧。

學們就：師兄麼會得這麼?講些書，長老沒講過。

眠眠：因為如哥哥書，都師父給啊。師父也些書。

學們聽，主也些書，頓時就毫無疑慮，打起精神來認真聽。

門氏族子弟們都等着笑話，時時就往學堂面經過，免番嗤笑。

，好好個學堂，就因為主護，現給弄成麼樣子。

真笑話，師弟師妹們麼能認同個紀比們還東當老師。

長老們都面，也，這學堂沒們，會像個麼樣子。