a班班主任表僵，又迅速把矛頭轉向老孫：“孫老師，這就帶來好學，目無尊長，台面！”

老孫歪歪扭扭站着，比姜棠還懶散，聞言皮都沒擡：“願賭輸嘛，退個學而已，又退物圈。”

台觀賽學們也竊竊私語。

“顧能退學吧？再麼說也a級潛力股。”

“就說話算話嘛？戰鬥時候偷襲就已經很恥。”

a班班主任被這對師混吝态度氣得半，焦急向教導主任：“主任說句話呀！”

教導主任嘴角抽，打時候裡裡拱，現翻車就讓來收拾爛攤子？

即便裡再滿，還認命擂台，緊急考麼才能既保顧，又會引起民憤，還會讓侍奉位女神滿。

姜棠還旁涼涼說：“主任，最公平，應該會偏袒誰吧？”

教導主任共鳴主神靈古希臘神話狄刻，位極其注公平秩序女神。旦共鳴者為失偏頗，随時都以離。

這招無異于把教導主任架烤，煎熬至極。

裡埋怨a班班主任，着頭皮開，聲音傳遍會場每個學朵裡：“這場，姜棠勝！”

（請）

慘敗

學們面面相觑，都種真實。

直到個喊：“姜棠打得好！”

随即，會場爆發陣歡呼。

“就慣顧拽姐樣！”

“學裡被霸淩止姜棠個，隻能說惡惡報！”

“顧退學！”

忽然教導主任話鋒轉：“但，鑒于退學事事關，流程繁瑣，顧同學也受傷，所以還需慎商量。”

偷偷用卡牌放聲音，“噓”聲：“顧講武德，至于被打成樣？”