微，瘋老實兩位老師對面。

番來往問答後，兩位老師也對目軋鋼廠機械加能力個具體解。

對，沒錯，目軋鋼廠依托着國僅加及精度機已經站業頂端。兩位老師自然度解們能力。

“這麼說，們些法倒以提驗證。”

錢院長着依舊笑眯眯：“法雖然，但還落才。以等瓜熟蒂落，這麼弄，倒像給莊稼裡散把農藥啊，很好，很好！”

嗯？

呆毛起，仿佛尋到獵狗，“院長，？”

“呵呵呵呵”郭院士把話題岔開，“歲，們面難嘛？”

“對，回後軋線這邊還抓點緊，鍛壓機準備成？準備使用麼方式？”

專業性問題果然讓同學開始認真起來。

“由于目已經沖，機械閉式壓力機就準備搞，們直接液壓自由鍛，先期搞個n來試用。這樣管您這邊氣瓶，還相關廠子邊特殊管件都用得。”

郭院士滿點頭：“步，錯。形成定規模經驗後，再往頂峰攀登……”

“等成型後，通們聲，幾個特殊形狀尾翼，到時候能來！”

“對，回來時候帶些特殊加書籍回來，等回，以子拿。現關邊。”

說着，郭院士迅速寫址交給。

趁着址功夫，郭院士些責備錢院長

錢院長告饒拱拱。

“語麼樣？”

“呃，勉強吧，普通會話标準？”

說到書，就點汗顔，最确實東耙耙，自己把自己忙個，似取得些成績，但還比較零散，沒成個系統。書本也好久沒碰。

“錯，過語言就個鑰匙，能學點好。這樣，給佩佩寫封信，每個期午跟着學習。然些書，夠嗆能懂。”

郭院士包攬直接為規劃好程排。

麼，願學語？

如果“華國應用語言學創建者”親自教？

麼反應，反正同學激動得呆毛起：能見到“李先”嘛？

夜已，兩位老師給留些書，告誡能自滿，繼續學習，并拒絕相送動作後就趕着離開。

過離開之，呆毛算得償所願與兩位老師個。