堵牆站愛理面。

米、米米。

讓來選覺選誰都差，都準備抓阄決定就算，最後還繪甚，說反正都零經驗，揮就從裡面挑個最丢過來。

恍惚，甚至忘記們名字，隻記得。從愛理初畢業後就再也沒仰着頭過，藍監獄确實創造很獨份經曆。

但繪甚解題确實沒錯，指望初學者能掌握細膩撲救技術，體條件擺這裡，攤開肢，擋面積都比平常更些。……雖然這個理，麼點爽呢。愛理。

米：“老子就守過次門，居然就能對戰u……好潮！”

米：“今堂還無限制供應麼？”

米：“……”

愛理拍拍，示們都過來：“話就說，反正們适應性比賽已經踢完，剩考慮繪老師邊。”

“時間限，很東隻會教遍，所以面神，現們助教，而教練，就别指望能像之樣溫柔。會記錄們表現交給繪老師，讓來選擇到底誰場。”

米蟻兵衛聽得頭發指都轉幾圈，表古怪，溫柔？溫柔……

愛理覺得自己直個挺體貼，這點任何都無法指摘，活關朋友、尊輩師長，訓練照顧體諒平、就算好還會提預警……但同時也很體貼自己，切事準則結實際以自發。所以這種針對體貼很難被察覺到。

非常理解糸師冴對鋒挑剔标準，其事無所謂，因為幹過這處這，也就yarea（領域），求當然樣。所以完全以象現役門将教菜鳥麼種複雜，哎呀來都來、教都教，再應急也代表就會标準，但以壓縮技能包。

刀闊斧砍掉所分支，隻教基礎門線技術，更細緻對射門技術分析就交給繪甚管。

教得太容易嚼爛，給别太選項，應急之約等于沒選項。時間限況，專精項确實比全面開效率得。

愛理自己擅長門線技術預判，後者跟識經驗關教太，者說穿就個字，練。練吐自然就會。

擊指揮壓根沒打算教，怕們掌握，自覺能誤子弟。别全國賽期間擊傳得非常激進，隻戰術需頂！實際擊技能也就比普通準好些，施展得開因為禁區沒敢碰，碰就犯規，禁區膽子夠、腳夠、傳球夠準。旦失誤就會給對送空門，所都适用鋼絲般野子。

愛理簡單強調門将鋒相同同之處：

保持掌控力。

拒絕切指染東偷。

還，清場。

腳踢飛誰完丢門邊礦泉瓶，潇灑得像踢飛誰腦袋：“懂麼？”

米丸說：“懂。因為盤啊。”

裡野獸也這樣劃分盤，留自己氣息允許其物靠，進入即視為挑釁，任何侵犯其盤物，都能遭到無攻擊。

愛理贊許點頭：“說得沒錯。球門就門将至無領域，私密性堪比卧榻。會允許其莫名其妙到跟起嗎？”

丸眨眨睛：“動物話……以。”