肖曉松氣，讓學回到教繼續課，但通過這件事，發現班級學都沒應對震應急教育，雖然長說這裡會震，但如果發災或者其傷害，這些應急事項還需如何應對。

于肖曉長反應，個時間，針對這些災害教育次課，學普吉應急識，

長覺得理，興也很贊同，并表示來備課，親自授課，興用時間，就災以及震如何應對避險給個班級都節課，學也利用時間作為演練。

通過學習以及斷演練，怕級學，也能條紊撤離，撤離過程也會發嬉笑、擁擠之類況，

長雖然覺得這種演練沒必，但全師都很認真對待，便沒說麼。

都覺得這件事很義，雖說孩子們，但必普及以及應對定及時解，

肖曉這些教育，幼兒園時候就開始培訓，學也決定之後每隔個就演練次，長通過此事，對肖曉印象格刻。

平裡雖說沉默寡言，但卻沒到缜密！

學每個都會來批老師，其實很女，畢竟條件艱苦，而且支教其實對們之後事業響并算太，些女來到這裡待個就堅持，以病為借離開。

長原因，但也解們學況，從來會說麼，隻漸漸，對來支教女都會些法，也教育局反映，還盡量男來支教。

但還對這次來肖曉賈旭卻很滿，兩個點都嬌氣，着嬌慣養，但起事來從馬虎，也挑剔，尤其肖曉提議應急演練這件事，處處為學着，長隻個時間太。

轉支教活過半，這個周，肖曉，

這個休假，因為氣太，肖曉來回折騰回，

讓洪莉幫收拾兩件防寒羽絨直接郵寄到學，自己又網買堆零，着分發給學朋友起慶祝，

趁着周午沒課，鎮唯蛋糕，定制個蛋糕，象着學起吹蠟燭畫面，免對周充滿期待，

另邊，蔣淮序把周周末事全部讓徐衍推掉，

定好蛋糕鮮，周午發，能到，

差兩個見，也現如何？

周午，肖曉沒課，正好趕親戚第拜訪，這裡比寒，風凜冽，肖曉痛經毛病又開始犯，沒帶藥，疼痛難忍，賈旭說聲便回宿舍躺着，迷迷糊糊間過。

突然陣巨響，肖曉驚，到應該次長說後又開采，最偶爾就會幾響聲，學老師學也都漸漸習慣，

但今同，以往就會響，但今已經響兩次，肖曉躺覺都搖晃，

忍着肚痛，，剛起來，突然到動搖···