兩後，事件開端

時荏苒，傾奇者真正融入踏鞴砂。

原定命運，踏鞴砂活回憶，流浪者終其寶物。

風間華劃拉着論壇界面。首頁衆讨論帖，數容圍繞着本次更冰之神場。而提問題很被衆淹沒，怕著名抽象佬名頭也無力與之抗衡：

“如果百踏鞴砂，如何改變傾奇者命運？”

抛開抽象回複，回答者寥寥無幾，其很建議願考慮。

讓傾奇者能擁應好回憶，又讓踏鞴砂繼續運轉、居民居樂業，還讓傾奇者解……能太貪。

答案，但子還得過。沒事傾奇者聊聊，逗玩，講講理，風間華過得很滿。：或許這就論壇裡些說好為師，或者，“顯得能耐”。

“麼叫虛張聲勢嗎？或者該稱其為‘空計’——某種義，勇氣另面。以虛假信息詐唬對方，讓對方敢攻擊點，并必審視自。以此來争取時間，或到對方點。”

“已經識到，句話未必‘說’來。每個動作、表，甚至麼，都以個信号。來猜猜，接來話裡假話……”

“嘗試：以通過句話來推測對方能場未說話嗎？這鍛煉交流能力方式之。既然說變得更像，妨試。例如……嗯，說：‘今沒蘿蔔幹。’覺得這句話背後麼樣潛台詞？”

……

傾奇者對風間華很興趣。

或許能到未來緣故，風間華懂很。習慣傾奇者分享自己見到逸聞趣事，送給各種各樣零奇玩。風間華歡待邊，教許為處事訣竅，又對施加束縛。

傾奇者受寵若驚。度種錯覺：怕自己麼亮，這個也會盡力滿；甚至願替——即使再也沒複活能性。

為麼總對自己格用？個為麼會無條件對好？

千姐說：“當然愛吧？像、朋友、愛……危機況，甚至能為愛突破軀體限制，很厲害哦。”

丹羽說：“或許回答些殘酷，但，付必圖謀——啊，說阿華？沒事，哥哥嘛。”

禦輿叔說：“無條件對個好？也遇到過樣。抱着為先法，溫所，對衆伸援。嗯，隻對特殊嗎……猜原因。”

傾奇者，于留作業“老師”：

“嗎？”見過來，風間華放裡研究到半機械裝置，“關于‘如何衡量社會個利用價值’。”

“利用價值，就‘用’。”傾奇者試着舉例，“比如對于巡邏隊，武力就利用價值。再比如商，們來踏鞴砂時，售貨物利用價值；會為貨物支付摩拉，對們而言也利用價值。”

“沒錯。”風間華說着，燦笑着對比個拇指，“當需與談判，進言語博弈時，考慮好‘利用’問題，以讓局勢對更利。”

但傾奇者卻沒終止話題。提自己困惑：“為麼對好呢？值得付這麼。”

風間華聞言單抱臂，另捏着巴，考狀，“唔，問題很度嘛。因為，交流僅僅‘利用’，還着‘’。尊、愛、共、分享、陪伴……”

“但這些并隻能為提供。”傾奇者垂簾，着面，其實沒過麼“度話題”，“saki面對關事時，法很特殊。”