今，親見證麼？

個歲稚童。

自創首開蒙勸學之經典。

盧璘當然，首《勸學》抛來，會掀起樣波瀾。

但必須這麼。

無權無勢，無根無萍，寒微，父母助力，能依靠隻世幾千璀璨識。

柳善，建神童價值之。

這份價值，需斷被證，斷被強化。

現唯能依仗，就名聲。

名聲，就最好護符。

當名字與“神童”、“奇才”甚至“妖孽”牢牢捆綁起時，就再個以随打罵、輕易舍棄。

這首《勸學》，就為自己這護符，鑲又邊。

學堂裡寂，被夫子聲啞咳嗽打破。

沈芳收回目，回太師。

衫，拿起簡，仿佛麼都沒發過。

“繼續。”

聲音恢複往平淡。

“苟教，性乃遷。”

“教之，貴以專。”

夫子句。

堂孩童們，便跟着句。

隻這次，截然同。

再沒之氣無力，再沒昏昏欲敷衍。

每個孩子腰杆都挺得筆直，雙放，聲音雖然稚嫩，但專注程度之沒法比。

“萬般皆品，惟讀書。”

這個字，印們幼靈裡。

讀書，再父母逼迫，再枯燥折磨。

而條通往處，能改變命運。