姜老師帶楊今予樓，個獨休息。

這間休息條件目然，狹逼仄，沒戶，也幾乎沒腳方。

隻張單，架着移動電腦，放着idi鍵盤制作類件，以姜老師平時也寫。

姜老師客氣笑笑：“子，沒方，吧。”

楊今予說：“，幾個問題，問完就。”

“請說。”姜老師擡給個勢。

“很冒昧，希望您介。”楊今予臉嚴肅：“為麼選擇彈？”

姜老師臉笑容凝滞。

以為楊今予會問關于專業識，沒到這個。

表很誠懇，裡泛着求，姜老師底流過詫異。

攏頭發：“麼問這個。”

“如果您說”

“沒。”姜老師着，說：“隻沒到這種問題，蟬說吧？點，讓。”

“好。”楊今予便靜靜等着。

楊今予隻聽過次姜老師彈，但娓娓來聲，卻牢牢烙印朵裡。

能聽音裡演奏者熱愛與眷戀，懂又愛，以至于始終太能接受，這樣會選擇放棄彈。

親聽聽原因。

姜老師，隻抵着巴會兒，說：“很俗原因，因為收入。”

“像追求利益。”楊今予很笃定。

姜老師會笑。

概為麼楊今予會問這種問題。

姜老師嘴角挂起絲無奈，搖搖頭：“，成世界，‘追求’個很自私東。”

楊今予嗤之以，就活些破事。

“以為然。”

“這麼說吧，們今概就，時候，也麼都以管顧，隻彈，就能活着。”姜老師調姿，認真着：“但今。”

楊今予納悶：“也啊，正輕，所以呢？”

姜老師教音樂這些，帶過藝術，無個性。

當然，些話作為過來說給毛頭子們聽，其實說也說，氣盛輕資本。