衛廠

阿恒個歲男孩，全息投栩栩如，甚至能清睫毛顫動。官米久模樣，隻更稚嫩，臉型更圓些。

“鐵藍！”阿恒現就笑起來，聲音清脆，像個真正孩子，“終于來。”

種疼痛現鐵藍，顆寄型髒，似乎又啃血管。

疼。

男孩面蹲來，緩緩伸向男孩，抱抱，唇顫抖着輕輕喊聲“久”。

男孩沒入鐵男胸膛，就像穿越血肉握髒，“，名字能替換。恒。”

，名字——命名，就能同義詞替換——誰也能替代另個唯。

鐵藍輕輕抽抽子，退回來，勉強扯個笑容：“嗯，來。”

阿恒全息像蹦蹦湊，伸碰鐵藍義體，“臂好酷！”興奮說，“次還原臂。進化。”

鐵藍向交互區，裡數個仿按鈕，拼湊成體形狀，兩尤其細膩，形成凹槽，能将交互者包裹進。還組電極，起來連接腦部。

鐵藍碰觸肘彎位置，阿恒站邊，咯咯咯笑，“點兒癢。”

與此同時，個巨玻璃桶裡，納米機器組成體腦開始流動，銀紋加速旋轉，仿佛回應阿恒緒。

鐵藍盯着個“腦”，喉嚨幹澀，“阿恒，”聲問，“能覺到……個嗎？”

阿恒歪着頭，笑容真：“當然能啊，就嘛。”

“阿恒識已經完全适應納米集群載體，能與們交互、形成社交、操控們進邏輯運算，”阿涼淡淡解釋，“種單機社會錨點。楚樞象力。”

課分鐘教最吵。米久佐藤正聯機打局《機甲狂潮》。

“邊！邊！”米久喊着，機甲戰場靈巧翻滾，躲過發等離子炮。

佐藤機甲笨拙轉向，但還被爆炸餘波掀翻。“該！”咒罵聲，正操作機甲站起來，通訊器突然彈條信息：【媽媽：今别回來。】

佐藤熟練劃掉信息，繼續投入到遊戲。

米久瞥，“麼？”

“常事，概媽約會。”佐藤仍專注于遊戲畫面，“哎，！點方向。”投入得邊指揮機甲動，邊肩膀都歪過，仿佛這樣能讓遊戲機甲移動得更。

就這時，教學助飛進來，教方，“全體同學請注，”聲音溫但容置疑，“請分鐘到操場集。今課程參觀實踐，關系到钛選擇培養方向。複遍，全體同學請分鐘到操場集。”

教裡頓時響起片喧鬧。佐藤遊戲畫面已經自動退到登錄頁，懊惱捶子：“就差點兒！定好好赢幾局！”

米久拍拍佐藤肩膀：“吧，别遲到。”略，補充：“個方。等散再說。”

操場已經着幾輛軌巴士。米久拉着佐藤起時，又笑，“這位充滿好奇奇點同學問得很好！來解釋：輔助型營養添加劑能更好幫助平衡孩子們保持緒穩定，減攻擊性叛逆為。研究表，這能顯著提們社會适應能力！”

米久起阿誠，個請到假、膠囊艙、全部夢隻給依裝雙能飛翅膀、最後卻垃圾場輕。

咬壓裡雜陳，“逆來順受就叫适應社會嗎？”