“敢當着謝筝面哄嗎？”

“今跟起筝哥時候，牽着，說麼折騰，也沒反駁啊，”姜笙解釋，“當時就真隻讓筝哥飯，

能讓糾纏，

因為糾纏，誰教本事，讓成長呢？

能沒，失。”

【傅寒聲好+，目好】

“給。”

“說，麼給呢？”

傅寒聲轉移話題，“期末考，以後給謝筝送完飯，點回來，給補習。

也别直把時間放給f班其補課，們願學，教遍都沒用。

學習個自覺，也自造化。”

姜笙蛙蚌，“，已經，拿學習資料，給别補習嗎？”

“嗯。”

“氣？”

“教，就，教誰，都自由。”

“但之都沒告訴，覺得也應該給個歉，”姜笙摳着男，“次麼，都會提告訴。”

“随。”

傅寒聲抽回自己，背對繼續。

姜笙還覺得傅寒聲氣，這會便靠着，抱着，

男受這樣誘惑，尤其還姜笙主動，

往挪挪，“别碰，熱。”

“熱嗎？”姜笙緊緊攥着被子，“覺得些才抱着。

能體寒吧，

就覺得抱着很溫，才能得很。

個時候，真腳冰……”

聽這話，傅寒聲還沒忍，面對，輕輕抱，握着，又碰腳，“麼這麼涼？”

“也，就腳總冰涼冰涼。”

“給鋪電熱毯？”

“踏實啊，怕，怕電炸掉，把自己電，”姜笙張爪模仿起電爆炸樣子，誇張，“所以覺時候都開電熱毯。”

“能開氣？”

“覺得氣很悶嗎？會頭暈，而且臉會憋得很紅。”