基因好像真很糟糕，好像真給這個國度拖後腿。

即便來教，也還好笨。”

“沒價值，說算，”傅寒聲解開題目，寫個公式，作為示，“以給開後門。”

“但這樣，對别很公平吧？”

“這世公平事，能事事都公平？”

“，”姜笙為f班其争取，“為麼會給開後門？”

“因為對尚且還利用價值。”

“利用價值？麼利用價值？”

“拿捏，就能順勢拿捏謝筝們，”傅寒聲坦，“們最因為緒起伏很，關鍵因素。

先又拿把柄，麼為事，會太難。”

“原來這樣，”姜笙握着圓珠筆稿紙點啊點，“還以為，

真交朋友，覺得還錯。”

“需朋友，”傅寒聲決絕，“玫瑰國就全部。”

“還挺理抱負，這樣也很好。”

“關注點，應該把當子嗎？”

“沒關系，”姜笙笑得溫柔，“之說過啊，能子，就證用。

以常被說智障，但如果以給這麼聰帶來利用價值，真還挺賴，？

也挺開。”

“記得提過，”傅寒聲向别處，試圖轉移自己注力，保持理智清，“把用謝筝們套，用。

聖母，也聖母救贖。”

【傅寒聲好+，目好-】

聽到好提示姜笙滿懷疑，雙瞪，直勾勾盯着傅寒聲，臉無辜，“真嗎？”