課時候，頭着楚宓，“老師，麼事這麼興？”

“因為老師男，說帶老師玩。”楚宓笑着開。

“很危險嗎？”頭疑惑。

“很危險，類定遼闊世界。”其實楚宓以猜測來，目所部落，占面積跟世華比起來還差點。

“面世界麼？”頭雙眸子充滿好奇。

“老師面世界麼樣子嗎？”

其學開，長老也好奇目。

“面啊，空更加遼闊，望無際原，們這裡點點，還們這裡流，們終究會彙聚到巨藍。”

“藍啊？”頭特别好學，“為麼藍？”

“因為連接空，……如果說用州部落來算，将會無數個州部落都沒辦法相提并論……”楚宓說就畫個圈。

所着圈圈，就到楚宓裡頭點，“點，就州部落，圈就。”

“好。”所都驚，“真這樣嗎？”

“啊，裡，很物，世界最動物，裡頭，還們飯鹽巴，裡全部都。”

“老師，們以邊嗎？”提問題，“老師麼方見到？”

“神帶翺翔個世界，如果們以後夠識，們就以州部落，更加遼闊，見識到，也說定。”

孩子對未來充滿好奇，們楚宓嘴裡頭。

……

等課長老楚宓，“夫，真跟說樣嗎？麼樣子？”

楚宓着長老目，“鹹，平面過，就跟連接空樣，如果入，會發現裡各式各樣魚兒，們彩斑斓，還豚，們對類分友好……”

長老聽楚宓話，回後就場夢，夢裡頭站望無際藍。

空鳥兒飛過，突然個掉入，彩斑斓魚兒遊向自己。

長老伸抓，發現撞到腦袋過來。

長老過來揉揉自己額頭，連忙起課。

見識面，何等？

鹹，還子又麼？

……

楚宓面理論，讓部落孩子都越發渴望得到識。