最後楊染說：“，陪辦公語文老師，然後請飯，沒麼煩惱飯能解決，帶教職堂蹭！”

完飯之後，既棠回到寝。這午回得比較，還分鐘午休鈴響，陽台洗漱時，于剛好洗完澡來。

于來到班之後，寝也跟着換到班寝。

性格些腼腆，很瘦，麼主動說話，隻别問到時，才會認真回答幾句。

既棠今午說話，于隻無聲挪個位置給于，讓洗漱。

陽台這時隻們兩個。

兩個沉默洗漱。

既棠理鋪時，殷倚松回來，拿着已經寫完數學試卷回來，把遞給于，最後，殷倚松站既棠邊，問：“今午回來這麼久，裡？”

既棠将目從于拿着數學試卷收回來，含糊回答殷倚松幾句，“午休鈴響，先。”

說完就躺，扯過被子，側着面對着牆壁，留給殷倚松個後背。

既棠到方，殷倚松眉漸漸蹙起來。

開之後，連，陰綿綿，但這午，卻罕見太陽，旁荊也開，如黛霧霭。

既棠回過神來，偏頭向講台。

這節數學課，數學老師剛剛進教，喊講題。

今講題目，輪到殷倚松組，而這次講題于。

于拿着午殷倚松給數學試卷，還張寫得滿滿當當稿紙。

聲音悠悠，雖然些，但卻點點把解題講來。

講完之後，回到座位，目怯怯着數學老師，數學老師又遍寫闆過程，點點頭：“得來很功課，叫……”數學老師頭座位表，“于，原來同學，挺好，繼續加油。”

于神子就亮起來。

數學老師順着于講容，再把這個識點給同學們鞏固遍，“面們講容。”

數學老師講課很特，能照顧班部分，但既棠現同肖屬于能被照顧到部分。肖個些典型卻又麼典型數學才，典型着部分數學才特質，數學課聽老師講課，隻自己題，麼典型又于歡用各種匪夷所方式解題。

并且，極其熱衷于題讓既棠，然後再跟既棠讨論。

既棠對數學說歡，但也說歡，百分階段已經對數學最敬，實為再提幾分而折騰自己。當初對鄧甯煜承諾，隻次麼附。

賦，從來就文字，而數字。

自己擅長麼，擅長麼，現，還磨平棱角能被瓶子裝滑。