朱起自己當初時，班個同樣很優秀，考師女同學李欣。據說師畢業後，分配到都方甯縣所學，名學語文教師。後又通過自己努力，考到都裡所學繼續老師。

這樣努力同學，對教育肯定比較入解。相信：隻能到對這個業需求全面解，定以把線教育起來。

于，朱拿機，開始通過同學關系網查李欣聯系方式。

這麼沒跟對方聯系，方面對方女同學，個代男女太好聯系，另方面就自己雖省屬企業，卻總處饑餐渴飲邊緣。

後來企業又破産，自己雖能股裡晃悠幾兩碎銀，總歸正經營，所以也好跟們些所謂國幹部往起湊。

電話通瞬間，彼此都到很驚異。交談，李欣壓根兒沒朱種姿态，反而很熱說：“朱平同學，麼事盡管開，隻能辦定盡全力幫忙。”

朱居然種莫名動，原來自己以些法都自己把自己放個很位置，種自以為自卑。

李欣位性格開朗語文老師，戴着副銀絲細邊框鏡，顯得頗幾分斯文，說話也比較文氣，種識分子兒裡邊。

而朱則完全樣，以銷售，靠臉皮、嘴皮子溜，後股跌宕起伏，練就很好理承受能力，所以兩見面，根本沒剛開始顧忌尴尬。

周這，兩到預先約好茶樓見面。朱作為男士，率先到場為李欣排杯“碧潭飄”，這茶名兒叫得很文雅，适李欣老師這樣份，而自己則來杯紅袍，點兒啥麼漢子。

李欣僅僅懂教育，而且懂得很入，加李老師很教師素養，談到教育，以百，後。朱覺得如果線教育讓李欣來，才最适。

對李老師而言，現這個決定時候，因為公司線教育營銷目朱平全權負責。

現朱雖然隻個部門主管，主管邊沒部門經理、副經理，相當于這個部門就主。

隻現職務權限隻能營銷價格調，真正最後決策，還得蘇總說話。

也就相當于現這個部門決策權還蘇總裡，或者說部門經理還蘇總兼任着。

朱跟李欣談說，從學時代聊到就業憧憬，從兒時真聊到成後迷茫，好都努力，都成長，雖然易，卻也漸漸變好。

兩聊個午，朱對教育基本個緻解。

任何務面對肯定都需求群體，教育也例。當最迫切需這項務，就應試教育等着線教育。