文科教授們都善于辯論講演：“孔子教之方法，如數學之加減乘除，兩千得，今仍，會得。自精将題目算錯，卻怪發之，毫無理。若這也算文化，就瞎扯。”

又到胡教授講演，來聽課女學社會些貴婦，輕又博士，沒老婆，很受京貴婦關注。

胡之教授：“文化總革。講文言文文雅古樸，而話文，必堪。們說科舉誤國，誤股文言，股文再好，通學，便堪實務。會事，隻會考試。們國需實務才，腳踏實，強健國力。”

“先，認為文言文比話文更簡潔。就好像無能為力這句成語所表達含義比話更簡潔嗎？”

胡之教授：“無能為力個字，改用話文個字就夠，幹。”

幾來，舊兩派直辯論。

陳輔教授：“振興國啟發民智，就必須廢除舊文化，普及文化，如此變化國民族才能。

美國，法國，，俄國。都好，個能救國便學個。”

辜宏鳴教授：“縱觀世界，個國統治精神，自己國文化所孕育。放世界，從更加宏觀視野類未來，何談笑。”

李壽長教授：“俄國，布爾維克革命已經成功。”

“壽長先，麼布爾維克？”

李壽長先：“布爾維克就數，麼數，農民，，千千萬萬被壓迫勞動民。同學們，俄國勝利布爾維克勝利，庶民勝利，無産者勝利。這類曆史，篇射雕英雄傳，寫真好啊。相信們也過。”

“過，銷售很好。”

另位編輯：“全完。們風報，就缺這麼個武俠長篇。風清揚着很文學功底。射雕這書，曆史物虛構物揉，又發展。虛構物再擔任角，而以曆史物分庭抗禮。

對創作物處置，更加随所欲，時甚至以淩駕于曆史物之。非常難得。以證風清揚對所寫說曆史背景，更刻研究得。

曆史創作揉之，極度乳交融，著痕迹。”

“《射雕》最成功之處，物創造。《射雕》故事，甚至以說平鋪直叙，所精彩部分，全來自所創造來、活龍活現、無時無刻讀者躍物。”

“們風報搞個武俠長篇話，建議必須見見這個風清揚，跟約稿。

京報能期就能賣兩萬份，見其成功。”