但，保持這樣狀态卻比裡翻倒，忽東忽難得。常言，見，煩。這睜隻，閉隻動作起來太難。難，皮聽使喚，睜，閉，結果兩隻睛麼同時睜開，麼同時閉。而且，直睜直閉都無法完成。如果直圓睜雙，憤就驚吓表。這與平時自然為相徑庭，會引發這個世界課堂。除倫或者崔斯怕斯洛娃之，還全世界學們，們也注舉動。難，如果此時閉雙，站台裝，更難，而且更能引發個世界轟動性擔憂。還沒開始講課就着，還能繼續霸麥胡嗨嗎？就像美國當今老總統喬治燈樣，向媒體講話時發樣，講講麼忘詞，麼着。雖然僅僅個老郎，老軍醫或者老教師，卻麼都以講講就自己着。們開會時，時候對台領導講話容風格興趣，打個頓麼，這沒麼。但講台講課，斷斷能打瞌。現還站世界課堂正央，面對世界成千萬，，僅僅成千萬，成萬萬億億學啊？

唉！這個子真難熬啊！該麼辦呢？

咦！得首先搞清楚現裡這個問題啊！然，個麼突發況，好最捷通逃啊！

這顆老腦袋關鍵時候發揮關鍵作用！自禁到，自己處于分惡劣條件，還能到退，隻才才這樣先見之。

于，趁倫還秀場節骨，還沉浸得忘形狂熱昏厥時候，再玩命似練習睜隻閉隻難度動作，而再次擡環顧周。發現們這次世界課堂台次根本樣。記得次世界課堂個寬闊樓央廳舉。這個廳個面體廣闊無垠空間，面都各種音視頻量子計算機媒體屏幕。從這個台以鳥瞰全世界。

但，今次倫主持這個世界課堂台倒差，但其麼都沒，連個聚燈都沒，更用說麼面體個媒體屏幕。就個咕隆咚空間，些若似無所謂學。為麼說若似無呢？因為僅僅聽得見學們聲音，卻見們形，更用說模樣表。

而作為個教書教書匠，學課堂表參與狀況個必須關注關鍵因素。因為，教師課自覺再麼好，如果學沒聚精會神，全神貫注，神能緊跟教師課堂軌迹，這樣課注定效甚至無效課。

種睛望着闆，或者教案，甚至教參，或者僅僅頁屏播放燈片課堂，學們面打瞌，來回動，甚至傳紙條，更為惡劣個别學擅自從課堂溜，就會時時發。這樣課還嗎？“這個世界課堂設備也太過簡陋點兒吧！”裡鄙夷屑語。

當見這個世界課堂教學環境如此簡陋，似乎已經以斷定，倫教學首秀，或者倫排再次登講壇，之會徹底失敗課例。說定這個點名氣老革命輝形象就毀這個愣頭青倫魔女。

而至今清楚記得，次課堂台布置呂崆菲組織。些量子計算機媒體系統世界最先進科技設備啊。當時們通過這套系統，還邀請聞名遐迩世界頂級科學羅傑彭羅斯先親臨課堂講授并實時演播自己靈魂活動。麼課堂展演啊！

這個微，學無術賣女，僅僅憑自己姿甜言蜜語就能把這些求特别特别難學們給拿？就别得太美點兒吧！咱們等着瞧瞧哈！

就東時候，倫已經結束熱秀場活動，回到世界課堂台央。似乎還處于種因為受到衆吹捧贊譽，臉還挂着種難以收斂志得滿笑容。

但，就好像剛才受到遇種況樣，這歡得緒笑容瞬間從臉融退，個形面部表刻轉換到個課堂主持者份，以個嚴肅又認真而緩語氣說，“歡迎各位世界課堂同學們臨們設置阿爾卑斯主峰勃郎峰超級教裡。能同學們覺得們這裡設備太過簡陋，夠氣派。過，各位同學，就像們愛老師經常教導們樣，事物能隻表面，還涵。”

聽倫這樣進入世界課堂開場，裡句話由自主冒來，“後畏，來者追也！”

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這樣由自主與說，理。理之，這位微，命運舛賣姑娘，現擡輩恩師墊底或者鋪墊，，分尊輩。這樣先入為主底氣，這個老闆凳就會乖乖讓座給。理之，應變能力這幾秒兩次傑表現，由悅瞬間轉化為興采烈，由激動興奮瞬間轉化為嚴肅老成。這教師基本功，也就教學應變能力，确切說，種教學智慧體現。所以，們這些所謂經驗豐富老教師，現時先入為主結論，或者過絕對結論。這後畏理由。

而來者追則自己态矯正機理應急反應。剛才通自覺良好考，聽倫課堂開場時候，自然而然反。剛才結論過于武斷，後面還機會考，結論。

這也直自認為以成自己成功或者規避失敗裡機制，别于某些動辄宣判刑簡單粗暴輕浮者們同方。

而就這樣考與反交替進這個瞬間，世界課堂個環境卻覺發颠覆性突變。

展現們面首先球從無到演進過程，這個過程沒介入過所謂媒體教輔資源，而以種臨其境d電播放儀式，掀開世界曆史輝煌發展曆程。

這個資源庫把世界從宇宙爆炸到量子理論漫長飛躍過程用系列物事件把們無縫演連起，而各種音效機适時融入使得個世界發展曆程，使臨其境全方位體觀享受。這已經節課容，而球個宇宙其體之間相互依與相互鬥争最後向諧共榮恢弘展示。這樣熱背景識鋪墊，後面課程容就以背景之漸次展開，教學效果期。

但，個問題似乎還倫樣處理。已經課程實施，而作為主講教師，任務麼，或者說講授點難點裡呢？剛才就打斷倫，但卻沒種勇氣個冉冉起争豔奪輝啊！

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