溫故（reviegtostart）

愛：很好！很錯！來同學們對節課容複習本節課課預習功課得很好！這些都們自己嗎？（愛老師環視個世界視頻問）

首腦隊：們按您求，集體協同作戰完成！（以簡稱首隊）（首腦隊全體隊員齊答）

愛：這就對嘛！給們點贊！（愛老師豎起雙拇指贊美狀，個世界課堂響起鳴般掌聲。稍頃，愛老師示掌聲止并宣布）面，請首腦隊彙報們研究成果。此處應該掌聲！（愛老師帶頭鼓起掌來，個世界再次響起掌聲）

呈現（presentgnewntents）

首隊：們謝愛老師給們這樣個難得機會，向彙報們研究彭羅斯先量子靈魂論成果。謝傾聽！敬禮！（首腦隊集體朗誦并集體軍禮。呂崆菲列步入台央）

呂崆菲：（面簡稱呂）呂崆菲，崔斯集團希望趕軍團首腦隊隊長兼集團軍秘書長，由代表首腦隊彙報研究具體成果。（呂崆菲着綠苗版軍裝）

愛：呂崆菲？呂隊長？呂秘書長？讓仔細，對，對，對！錯，就。真息，差點都認來！請！（愛老師臉驚打量會兒呂崆菲，帶着興奮又驚訝表說）

呂：謝愛老師，愛隊長，愛統帥擡愛。（呂崆菲興奮又穩沉表說）請各位觀們這個面體體層成像屏幕，們給收集編輯到目為止，彭羅斯先關量子靈魂相關資料，請各位也調動起各位腦裡量子靈魂單元與彭羅斯先直接對話吧！請特邀嘉賓彭羅斯先！請各位！（呂崆菲神彩飛揚，婷婷玉于世界台央，時轉，像央視牌主持董卿樣向全體揮問好。此時，面體屏幕由遠及閃現羅傑彭羅斯副活、科研、教學、作視頻圖片，其包括各種離世者靈魂軀體神秘分離場景。全場響起經久息鳴般掌聲）

彭羅斯：（以簡稱彭）（揮抱拳）謝關注本研究成果，量子靈魂論。後台程序告訴，部分同學對本否靈魂到懷疑。這個非常而且必研究态度策略，持這種觀點同學算音！謝或者們用質疑這樣方式同互動交流。這瞧得起表現!（面傳來陣吹哨起哄歡呼聲音，其女音甜蜜蜜說，“好愛，羅傑！”全場轟動，略顯混亂。于愛老師旁聲音現）

愛：請保持課堂紀律秩序！這裡世界課堂，世界台。（全場靜來。彭羅斯先從屏幕到世界課堂央，呂崆菲離場，旁于側）

彭：（伸空畫個體活體腦，腦裡斷流動血液活躍動神經飛速運動着）請本腦活動吧！此時站世界課堂台央，腦也這裡會話。但，請各位注觀察，腦個平面體，而個體層流變體，就像量子靈魂論反複強調樣，腦任何機器都無法替代最精密能量子活體計算機。這些類似電子計算機機械組織如矽片似納米級單位數清量子單元機粘起。各位，起這些顔，樣子難皺巴巴腦髓們間些紅線條線條之間網絡連接點，些點就熟能詳奇點，偉霍先共同發現其客觀，并由繼承霍遺願，斷進入研究偉量子力學腦驚發現。目，許同起正研究其運規律。們運速度目就研究團隊制造來最款量計算器無法達到。（彭羅斯稍微頓，因為似乎覺到些學需考會兒才能消化所講容。這時，面體屏幕腦活動卻仍然活躍着，而且某些部位活動似乎加速，因為面體屏幕部分顯得紅，就像們導航圖到方現嚴交通擁堵時百度圖顯示樣。愛老師首先發現這怪象，于，作為主講教師，覺得必讓配課堂活動專稍事休息。于愛老師又現世界課堂側）

愛：請各位同學注觀察彭老腦部量子活動狀況。同時，也請彭老稍微喘氣吧！（愛老師示呂崆菲場，準備攙扶彭羅斯先退。但，彭羅斯先卻拒絕這呵護關照而繼續沉講）

彭：愛老師，各位同學！謝謝美。沒事。剛才已經發現，尤其難能貴愛老師，雖然事已，但卻能洞察毫。腦裡這片紅區，正如愛老師首先發現樣，以極運速度作着。而這部分就靈魂單元。此時，靈魂已飛回到實驗，裡堆來靈魂希望對話。（聽到這裡，世界課堂顯得鴉雀無聲，因為按常理，以彭老歲齡，到盡頭呢？也就說，如果按照各種宗教其神教教旨常規，彭老靈魂否就飛離肉呢？獄裡鬼帝派來使等候着彭老靈魂嗎）

（tobentued）

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